RESUMO Este artigo propõe a utilização de um
checklist de
cirurgia segura no
ensino da disciplina de
Cirurgia Ambulatorial durante a graduação em
Medicina. Discorre sobre seus
benefícios e potenciais dificuldades de implantação e adesão. Ressalta a importância do
desenvolvimento da
cultura de
segurança do paciente e das metodologias ativas de
aprendizagem para treinar os
estudantes para maior compromisso e responsabilidade com a qualidade da assistência prestada à
comunidade no ambulatório acadêmico do
hospital escola.
ABSTRACT This article proposes the use of a safe surgical
checklist in the
teaching of the discipline of
Ambulatory Surgery during medical graduation. It discusses its benefits and potential implementation and adherence difficulties. It underscores the importance of developing a
patient safety culture and
active learning methodologies to train
students for greater commitment and
accountability with the
quality of care provided to the
community in the academic
outpatient clinic of the
school hospital.