Ensino clínico de enfermagem: um modelo de supervisão / Clinical education of nursing: a supervision model
Franco, João José de Sousa.
Rev. enferm. UFPE on line
; 2(1): 102-109, jan.-mar. 2008. ilus
Artículo
en Portugués
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1032602
As transformações no ensino de Enfermagem implicaram a redução do tempo de permanência do professor em ensinoclínico de Enfermagem. Este ocupa metade da duração do Curso e sendo uma actividade de ensino e aprendizagem, exigeo estudo e reflexão de modelos de orientação atendendo a que os antigos estão ultrapassados. Estudo descritivo, denatureza quantitativa, com o objectivo geral de identificar um modelo de orientação de estudantes em ensino clínico deEnfermagem a partir das opiniões de docentes e enfermeiros. Aplicou-se um questionário a 39 docentes e 39 enfermeiros,em que deveriam escolher o tipo de orientação que preferiam dentre cinco tipos definidos. O critério de inclusão foiorientar alunos em ensino clínico. Os resultados indicaram que, no global, o ensino tipo 3 foi o mais escolhido, tendo osprofessores preferido os tipos 1 e 3 e, os enfermeiros, os tipos 3 e 4. Foi identificada diferença estatisticamentesignificativa entre os docentes e enfermeiros no tipo 4 e entre os enfermeiros e os enfermeiros especialistas nos tipos 1, 3e 4. Não foi possível identificar um único tipo de ensino que conduza à construção de um modelo. Propõe-se um modelode orientação, com base nos resultados e na reflexão do autor, composto por quatro aspectos o ambiente, o cenário, ocontexto e as personagens.
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BR9.1
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