Gender debate as a challenge in nursing training / El debate de género como reto en la formación en enfermería / O debate de gênero como desafio na formação de enfermeiras e enfermeiros
Nogueira, Isabela Cristina; Santos, Debora de Souza; Sanfelice, Clara Fróes de Oliveira; Silva, Eliete Maria; Assis, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz.
Rev. bras. enferm
; 74(5): e20201001, 2021. tab
Artículo
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LILACS-Express
| ID: biblio-1288403
RESUMEN
Objetivos:
comprender los desafíos de insertar el debate de género en el proceso de formación de enfermeras desde la perspectiva de los estudiantes de pregrado.Métodos:
estudio cualitativo, exploratorio-explicativo. Los datos fueron recolectados mediante entrevistas semiestructuradas aplicadas a 12 estudiantes de enfermería de una universidad pública de São Paulo. Para el tratamiento y análisis de los datos se utilizó el método del Discurso Colectivo del Sujeto a la luz del marco teórico del paradigma de producción de conocimiento de Boaventura de Sousa Santos.Resultados:
la formación en enfermería sigue centrada en el modelo científico tradicional, descuidando el género y fortaleciendo los estereotipos orientados a la feminización de la profesión. Consideraciones Finales la formación de enfermeras tiene el desafío de implementar acciones que profundicen el tema de género. Para ello, se sugieren algunas estrategias, como mejorar la formación del profesorado y apropiarse de prácticas pedagógicas emancipadoras; la revisión de proyectos políticos pedagógicos; teorización y reestructuración curricular; la problematización de las cuestiones de género para el liderazgo de enfermería.
Biblioteca responsable:
BR1.1
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