Percepção de psicólogas/os acerca do seu trabalho quanto a gênero e sexualidade / La percepción de las/os psicólogas/os acerca de su trabajo sobre el género y la sexualidad / Psychologists' perception of their work regarding gender and sexuality
Silva, Nathália Fialho da; Gomes, Polyana Pereira; Brito, Worney Ferreira de.
Rev. Psicol., Divers. Saúde
; 10(3): 360-369, 20210903.
Artículo
en Español, Portugués
| LILACS | ID: biblio-1349189
INTRODUCCIÓN:
Los seres humanos no deben ser limitados a su órgano sexual, ya que las personas no están compuestas únicamente de Biología son producto de las manifestaciones culturales, afectivas, sociales y psicológicas, en una intrincada red de significados que las hace únicas. Por ello, las discusiones sobre las diversidades sexuales y de género han tomado grandes proporciones en la sociedad y en el campo de la Psicología, considerándose necesario promover la recepción, el autoconocimiento y la aceptación del sujeto que presenta esta demanda del servicio psicológico, sin imposiciones de ningún tipo.OBJETIVO:
Conocer la percepción de las/os psicólogas/os, su comprensión y su desempeño sobre el género y la sexualidad, aplicada a la práctica profesional.MÉTODOS:
La investigación se realizó en ciudades del norte de la provincia de Minas Gerais y se entrevistó a diez psicólogas/os que trabajan en diferentes áreas y enfoques teóricos, utilizando el criterio de la saturación. Los datos empíricos se produjeron a través de entrevistas individuales y se interpretaron a partir del análisis del discurso de Pêcheux.RESULTADOS:
Se observó que la percepción de estas/os psicólogas/os refleja, en gran medida, la forma en que la sociedad en general aborda el conocimiento sobre este tema, predominantemente de manera subjetiva. CONSIDERACIONES FINALES El tema del género y la sexualidad no se discute con tanta frecuencia como cabría esperar en el contexto de la carrera de Psicología. Debido a la importancia del tema, se considera relevante abordarlo con una mirada más cercana y fundamentada, pues, incluso en la construcción del estudio, se notaron vacíos en cuanto a las referencias sobre este contenido.
Biblioteca responsable:
BR333.2
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