Innovación pedagógica para mejorar la calidad del trato en la atención de la salud de mujeres indígenas / Pedagogical innovation to improve the quality-responsiveness in the health care of indigenous women
Meneses-Navarro, Sergio; Pelcastre-Villafuerte, Blanca Estela; Bautista-Ruiz, Óscar Arturo; Toledo-Cruz, Rafael Josaphat; Rosa-Cruz, Sergio Aarón de la; Alcalde-Rabanal, Jaqueline; Mejía-Marenco, Juana de los Ángeles.
Salud pública Méx
; 63(1): 51-59, Jan.-Feb. 2021. tab, graf
Artículo
en Español
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1395138
Resumen
Objetivo:
Presentar los resultados de una intervención pedagógica para mejorar la calidad en el trato que brindan los prestadores de servicios de salud en regiones indígenas. Material ymétodos:
Se diseñó una metodología didáctica con enfoque crítico-constructivista dirigida a personal de salud que atiende a población indígena en cinco entidades de México.Resultados:
Entre 09/2016 a 01/2020 se capacitó a 1 825 trabajadores de la salud que deconstruyeron las creencias que determinan prácticas de discriminación y maltrato durante la atención a la salud de los usuarios indígenas. La intervención logró un aprendizaje significativo transformador de las valoraciones y prácticas sociales, con propuestas para evitar cualquier forma de maltrato y garantizar el trato digno.Conclusiones:
Para la construcción de un sistema de salud universal y equitativo, es necesario incluir intervenciones que actúen sobre las creencias determinantes de las prácticas de discriminación y maltrato en los servicios de salud hacia grupos sociales vulnerables.
Biblioteca responsable:
MX1.1
Texto completo
Documentos relacionados