Formação em saúde no Estado de Sergipe: a contribuição do Estado supervisionado na percepção dos discentes / Health training in the State of Sergipe: the contribution of the supervised State in the perception of students
Rocha, Viviane; Santos, Tais Azevedo dos; Lemos, Marcio.
Revista Sergipana de Saúde Pública
; 2(1): 20230084, 2023. Tab.
Artículo
en Portugués
| SES-SE, CONASS, Coleciona SUS (Brasil) | ID: biblio-1524807
Objetivo:
Buscou-se analisar o processo de formação em Enfermagem, com ênfase no Estágio Curricular Supervisionado a luz das Diretrizes Curriculares Nacionais.Método:
Estudo de caráter exploratório e abordagem qualitativa e quantitativa a partir da aplicação de questionários e de entrevistas semiestruturadas com discentes de uma Instituição de Ensino Superior do Estado referente a percepção dos mesmos sobre as principais competências e habilidades desenvolvidas nas práticas deste estágio.Resultados:
Na percepção dos discentes as 6 competências centrais a serem desenvolvidas durante o estágio contribuíram de forma significativa para prepará-los para o exercício profissional Atenção à Saúde (98%); Tomada de Decisões (93%); Comunicação (92%); Gestão (90,20%); Educação Permanente (87,40%) e Liderança (86,30%). Em relação a aptidão para o desenvolvimento destas competências no mundo do trabalho identificou-se que 33% se consideram muito aptos para a competência de Comunicação, 78,6% consideram-se aptos para a competência Atenção à Saúdee20,6%reconhecem-sepoucoaptosparaacompetênciaGestão.Nenhuma competência ultrapassou 2% de discentes que se consideram não aptos para o exercício da mesma.Dentreasprincipaiscontribuiçõesdoestágioestariamaarticulaçãocom conhecimentos prévios e a participação do preceptor, sendo que os desafios estariam relacionados a problemas relacionados a inserção nos campos de práticas e incipiente planejamento do tempo frente as atividades.Conclusões:
Tais elementos podem contribuir para definição de políticas e programas de fortalecimento das políticas educacionais voltadas para o sistema de saúde vigente, contribuindo assim para a conformação de um perfil profissional condizente com as demandas sociais.
Biblioteca responsable:
BR2157.1
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