A interação aluno-tutor na educação a distância: a reflexão de uma experiência / Interaction student-tutor in distance education: an experience reflection
Carmo, Cadidja Dayane Sousa do; Franco, Mayra Moura; Lopes, Fernanda Ferreira; Oliveira, Ana Emília Figueiredo de.
Revista Educação
; 12(1)2017.
Artículo
en Portugués
| Coleciona SUS (Brasil) | ID: biblio-946244
O presente trabalho relata a experiência de tutoria em educação a distância no Curso de Especialização em Saúde da Família da Universidade Aberta do SUS (UNASUS), na Universidade Federal do Maranhão (UFMA). O objetivo é destacar os aspectos relacionados à interação entre aluno e tutor, com ênfase na sua necessidade e positivas repercussões no seu desenvolvimento. Os processos comunicativos e interativos aconteceram em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, com reconhecida importância do acompanhamento e orientação adequada do tutor como papel fundamental na satisfação e no aprendizado do aluno. Para isso, a experiência na tutoria foi pautada na busca da menor distância entre tutor e aluno, como meio facilitador desta relação, considerada o caminho para os melhores resultados no processo ensino-aprendizagem. Os principais pontos abordados foram as possíveis causas de distanciamento entre aluno e tutor e as condutas que podem ser adotadas para uma interação humanizada entre os atores envolvidos. Diante disso, o presente trabalho sugere que a qualidade da referida interação deve ser considerada como uma das principais metas do curso tendo em vista sua influência positiva exercida em todos os aspectos responsáveis pelo aprendizado do aluno.
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BR1.1
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