O debate sobre álcool, crack e outras drogas na formação universitária e o papel dos profissionais da rede intersetorial em uma ação de educação em saúde

Gallassi, Andrea Donatti; Souza, Camila Isabel Cruz; Silva, Maria de Nazareth Rodrigues Malcher de Oliveira

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O debate sobre álcool, crack e outras drogas na formação universitária e o papel dos profissionais da rede intersetorial em uma ação de educação em saúde / The debate on alcohol, crack and other drugs in the education and the role of the professionals of the intersectoral network in a health education action / El debate sobre alcohol, crack y otras drogas en la educación y el papel de los profesionales de la red intersectorial en una acción de educación para la salud

Gallassi, Andrea Donatti; Souza, Camila Isabel Cruz; Silva, Maria de Nazareth Rodrigues Malcher de Oliveira.

Pesqui. prát. psicossociais ; 11(3): 623-636, dez. 2016. tab

Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-955326

INTRODUÇÃO:

O processo histórico das políticas públicas em saúde promoveu um avanço na forma de produzir o cuidado e como consequência a necessidade de associação entre ensino, pesquisa e extensão, requerendo novos investimentos formativos em temas contemporâneos, como a educação permanente sobre drogas e suas vulnerabilidades associadas.

OBJETIVO:

Apresentar o projeto de extensão Roda de Debate sobre Drogas e Vulnerabilidades Associadas como uma ação de educação permanente para o fortalecimento da interação de atores intersetoriais e a comunidade acadêmica.

MÉTODO:

Estudo do tipo misto sequencial utilizando dados quantitativos e qualitativos, realizado por meio da aplicação de questionários e entrevistas. Os dados quantitativos foram analisados utilizando o software SPSS e os dados qualitativos a análise de conteúdo categorial. Resultados e Discussão Os resultados mostraram um espaço relevante de educação permanente aos profissionais e mudanças importantes na percepção dos participantes sobre o tema drogas. Observa-se a necessidade de ampliar e qualificar a extensão universitária oferecendo alternativas de aprendizado, especialmente sobre temas permeados por mitos e pouco abordados nos currículos dos cursos de graduação.

INTRODUCTION:

The historical process in public policies promoted a breakthrough in the form of care delivery in health and, as a consequence, the need for associating teaching, research and extension, resulting in the necessity for new training investments, such as continuing education on current issues as the problem of drugs and the associated vulnerabilities.

OBJECTIVE:

Present the extension project Debate Round on Drugs and Associated Vulnerabilities as a continuing education action to strengthen the interaction between intersectoral actors and academic community.

METHOD:

Study of sequential mixed type using quantitative and qualitative data, conducted through questionnaires and interviews. Quantitative data were analyzed using the SPSS software and qualitative datausing the categorical content analysis. Results and

discussion:

The results showed the significant opportunity of continuing education to professionals and major changes in the perception of the participants on the drugs topic.It is necessary to expand and qualify the university extension programs offering learning alternatives especially on issues permeated by myths and little addressed in the curricula of undergraduate courses.

INTRODUCCIÓN:

El proceso histórico en las políticas públicas promovió un gran avance en la forma de prestación de la atención en salud y como resultado la importancia de la asociación entre la enseñanza, la investigación y la extensión, dando como resultado la necesidad de nuevas inversiones en formación, como la formación continua sobre temas de actualidad, como el problema de las drogas y las vulnerabilidades asociadas.

OBJETIVO:

Presentar el proyecto Rueda de Debate sobre Drogas y Vulnerabilidades Asociadas como una acción de educación continuada para fortalecer la interacción de los actores intersectoriales y la comunidad académica.

MÉTODO:

Estudio de tipo mixto secuencial a partir de datos cuantitativos y cualitativos, llevado a cabo con cuestionarios y entrevistas. Los datos cuantitativos se analizaron utilizando SPSS y los cualitativos usando el análisis de contenido categorial. Resultados y

Discusión:

Los resultados mostraron una importante oportunidad de educación continua de los profesionales y grandes cambios en la percepción de los participantes sobre el tema de las drogas. Se señala la necesidad de ampliar las alternativas que ofrece la extensión universitaria sobre temas permeados por mitos y poco abordados en la formación universitaria.

Asunto(s)

Trastornos Relacionados con Sustancias Relaciones Interinstitucionales Política Pública Educación en Salud Colaboración Intersectorial Cocaína Crack Relaciones Comunidad-Institución Educación Continua

Biblioteca responsable: BR378.1

Biblioteca Virtual en Salud

Hipertensión

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