Epidemiologia do desenvolvimento cognitivo de escolares em Jequié, Bahia, Brasil: procedimentos de avaliação e resultados gerais / Epidemiology of schoolchildren's cognitive development in Jequié, Bahia State, Brazil: assessment procedures and general results
Santos, Darci Neves; Borges, Ana Patrícia V; Pereira, Paula Sanders; Chalhub, Anderson Almeida; Happé, Francesca; Silva, Rita C. Ribeiro; Assis, Ana Marlúcia O; Blanton, Ronald E; Parraga, Isabel M; Reis, Mitermayer G; Almeida Filho, Naomar M; Barreto, Maurício L.
Cad. saúde pública
; 18(3): 723-733, maio-jun. 2002. tab, graf
Artículo
en Portugués
| ENSP, FIOCRUZ | ID: ens-14379
Este artigo descreve metodologia, aplicação e utilidade do teste das Matrizes Progressivas de Raven e do Teste de Sondagem Intelectual (TSI), comparando-os ainda com o rendimento escolar do aluno, em Jequié, Bahia. O Raven, que avalia o raciocínio não-verbal, foi aplicado a 374 escolares (7 a 17 anos). Somente 231 TSI foram respondidos porque requeriam habilidades de leitura e escrita. Foram coletadas notas escolares para todos os participantes. Um questionário avaliando recursos da escola e perfil do professor foi respondido por duzentos professores. Os escores dos testes Raven e TSI apresentaram uma boa correlação entre si (r = 0,53, p < 0,001) porém menor com as médias escolares (r = 0,22, p < 0,001 e r = 0,12, p < 0,07 respectivamente). Os escores do Raven e do TSI apresentaram baixas correlações com os conceitos escolares. A média de escores, tanto no teste Raven como no TSI, foi maior entre os meninos, sendo superior o desempenho das meninas nas notas escolares. De maneira geral o nível de desempenho cognitivo encontrado está aquém do esperado em crianças do grupo de idade analisada.(AU)
Biblioteca responsable:
BR526.1
Ubicación: BR526.1
Texto completo
Documentos relacionados