Este artigo teve como objetivo identificar as propostas de
escolarização no
ambiente hospitalar , sua implementação direcionada às
crianças e aos
adolescentes cronicamente adoecidos e compreender a
percepção deles acerca da sua
escolarização nesse
ambiente . Desenvolveu-se uma
pesquisa em
hospital de
referência pediátrica de Fortaleza,
estado do Ceará, no período de março a maio de 2013, por meio de
entrevista semiestruturada, com oito
crianças e
adolescentes internados com
condição crônica . Os dados foram submetidos à
análise , elencando-se duas categorias
percepção de
crianças e
adolescentes hospitalizados acerca de sua
escolarização ; e distanciamento entre teoria e prática na
escolarização de
crianças e
adolescentes hospitalizados. Observou-se que a
tristeza emanada durante a internação das
crianças e dos
adolescentes , associada à
saudade e ao afastamento da
escola , as restrições impostas nas rotinas estabelecidas pela
instituição e a condição clínica geraram imenso sofrimento nessas
pessoas . Pouco se faz sobre a
escolarização desses sujeitos, pois as
atividades lúdicas e educativas efetivadas pelos
profissionais da saúde não atendem a essa necessidade. Logo, concluímos ser essencial que a
unidade hospitalar ofereça um acompanhamento educacional a essa clientela, dando continuidade ao processo de
escolarização por meio da classe hospitalar, a fim de oferecer uma assistência integral atendendo às prerrogativas prescritas na legislação.(AU)