Jóvenes y competencia social: un programa de intervención / No disponible
López Latorre, María Jesús; Garrido Genovés, Vicente; Rodríguez Díaz, Francisco J; Paíno Quesada, Susana G.
Psicothema (Oviedo)
; 14(supl.1): 155-163, 2002.
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-148841
Desde hace más de diez años, la investigación sobre el modelo cognitivo (llamado en la adaptación española el pensamiento prosocial) ha mostrado resultados sustanciales en la prevención y el tratamiento de la conducta antisocial. Los estudios en EEUU, Canadá, Gales, Escocia y España (así como también en otros países en los que partes esenciales de este programa se han validado) indican que el hecho de mejorar las capacidades y habilidades sociocognitivas es una buena manera de ayudar a evitar la desadaptación personal y social. Nuestra investigación se centra en 275 estudiantes de secundaria en situación de riesgo, y pretende estudiar el impacto del modelo de pensamiento prosocial en su adaptación a jóvenes en la prevención del fracaso social y escolar. Presentamos los primeros resultados de esta investigación en una muestra de jóvenes valencianos, asturianos y onubenses (AU)
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ES1.1
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