Rendimiento neuropsicológico en la neurofibromatosis tipo 1 / Neuropsychological performance in neurofibromatosis type 1
Hernández del Castillo, Lilia; Martínez Bermejo, Antonio; Portellano Pérez, José Antonio; Tirado Requero, Pilar; Garriz Luis, Alexandra; Velázquez Fragua, Ramón.
An. pediatr. (2003. Ed. impr.)
; 87(2): 73-77, ago. 2017. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-165531
Introducción:
La neurofibromatosis tipo 1 (NF1) es un trastorno genético con manifestaciones clínicas muy variables que pueden expresarse en el sistema nervioso central y periférico, así como en piel, hueso, sistema endocrinológico y vascular. Los aspectos neuropsicológicos de la NF1 en la infancia continúan sin ser suficientemente conocidos, existiendo controversia acerca de los posibles déficits que definen el perfil cognitivo de estos niños.Objetivo:
Estudiar el rendimiento neuropsicológico de un grupo de pacientes con NF1 en comparación con un grupo de control de niños sanos. Sujetos ymétodo:
Se estudia el rendimiento neuropsicológico de un grupo de 23 niños y niñas con diagnóstico de NF1, con una edad media de 8,7 años ± 1,39 comparado con otro grupo formado por 21 niños sanos con una edad media de 8,9 años ± 1,41 con características sociodemográficas similares. A todos los sujetos se les aplicó la Escala de Inteligencia de Wechsler infantil (WISC-IV).Resultados:
Se observa en el grupo con NF1 un rendimiento menor que el grupo control en los índices globales del WISC-IV comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento y cociente intelectual global. Únicamente en los subtest de claves y semejanzas no se han apreciado diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos.Conclusión:
Los resultados reflejan la existencia de alteraciones neurocognitivas sutiles y generalizadas en la muestra de niños con NF1, que afectan a la mayoría de los dominios cognitivos evaluados. Se subraya la necesidad de que reciban una atención neuropsicológica específica precoz para prevenir el mayor riesgo de presentar dificultades de aprendizaje y fracaso escolar (AU)
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: BNCS
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