La evaluación de los médicos especialistas en formación: la perspectiva del educando / Evaluation of trainee medical specialists: the trainee's perspectives
Domingo i Salvany, Pere Maria.
Educ. méd. (Ed. impr.)
; 5(1): 9-12, ene. 2002.
Artículo
en Es
| IBECS (España) | ID: ibc-17409
El sistema de formación en trabajo de médicos especialistas en el Estado española debería mejorar su vertiente formativa con acciones tales como la concreción y el cumplimiento de objetivos, la asignación de mayores recursos humanos y temporales a la docencia, la formación e incentivación de los tutores y responsables docentes, el impulso decidido a los comités de evaluación o la implicación directa de los médicos en formación en la planificación y gestión del proceso. Sólo a partir de estos principios podrán plantearse procesos de evaluación formativa y sumativa que cumplan los criterios necesarios de bidireccionalidad, transcendencia y globalidad (AU)
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