Cambiando un programa de posgrado en neurociencia. Historia de una propuesta abierta elaborada por y para estudiantes de doctorado / Changing the curriculum of a postgraduated program in neuroscience. The story of an open proposal elaborated by and for Ph.D students
Valero Cabré, Antonio; Verdú, Enrique; Satorra, Núria; Lach, Anna; García, Arantxa; Graugés, Pilar; Guitart, Mònica; Redolar, Diego; Soriano, Carles.
Educ. méd. (Ed. impr.)
; 4(4): 209-217, oct. 2001.
Artículo
en Es
| IBECS (España) | ID: ibc-18006
Introducción:
El curso académico 1999-2000, siguiendo las directrices del nuevo Real Decreto para los Estudios de Posgrado, el programa de Doctorado en Neurociencia de la Universitat Autònoma de Barcelona se vio obligado a adaptar su currículo a la nueva legislación (RD778/1998). Material ymétodos:
Considerando las diferencias de conocimientos existentes entre los futuros doctorandos e evitando la hiperespecialización de los contenidos, la Asociación de Estudiantes de Neurociencias elaboró una propuesta curricular basada en 8 cursos fundamentales y 5 cursos metodológicos. Según la base de conocimientos de la licenciatura, los estudiantes deberían superar 5 cursos fundamentales y entre 2 y 3 cursos metodológicos para completar los 20 créditos mínimos de formación. Se elaboraron programas detallados para cada curso y la propuesta fue enviada a 24 profesionales relacionados con la neurociencia, con la intención de recoger críticas, comentarios y sugerencias en un formato abierto.Resultados:
Se recibieron un total de 9 respuestas (37 per cent), 7 de ellas consideraron la propuesta totalmente positiva (78 per cent) mientras que 2/9 (22 per cent) consideraron los contenidos de los programas demasiado elementales para estudiantes graduados y mostraban su desacuerdo general con el proyecto. Además, 3 profesores expresaban algunas críticas sobre aspectos puntuales del contenido de los programas, mientras que cuatro se ofrecían para impartir cursos específicos adaptados.Conclusiones:
La propuesta sirvió para abrir un debate sobre modelos generalistas y especializados de currículo de doctorado y para estimular la discusión sobre la enseñanza de la neurociencia en la Universidad Autónoma de Barcelona (AU)
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: ES1.1 - BNCS
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