Competencias transversales en el grado de Medicina / Transversal competences in Medicine degree studies
Gutiérrez Fuentes, José A.
Educ. med. (Ed. impr.)
; 16(supl.1): 6-12, jul. 2015. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-191264
La capacidad del médico para entender al paciente y las enfermedades o preocupaciones que le aquejan son limitadas. Y, por ello, en su actuación deberá primar la prudencia. Los vertiginosos avances en el conocimiento de la fisiología humana y las enfermedades, así como los no menos grandes cambios en el entorno en que se desenvuelve la profesión médica, nos obligan a una capacidad de adaptación creciente en todos los sentidos y a la necesidad de prepararnos como individuos y como sociedad para poder realizarla de forma positiva. Para ello, el conocimiento es necesario y el pensamiento y los valores, fundamentales. De todo ello se deduce la necesidad de dotar a los médicos de una serie ordenada y bien definida de habilidades y competencias para el ejercicio de una práctica médica científica mente fundada y en la que primen los aspectos individuales del paciente. Las competencias transversales o genéricas son aquellas que rebasan los límites de una disciplina para desarrollarse potencialmente en todas ellas. Siendo estas competencias importantes para todos los universitarios, en el caso de los graduados de medicina resultan imprescindibles, ya que estos deben estar preparados para integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares, implicados en labores asistenciales y también docentes, de investigación y de gestión, tanto en el sistema público como privado. Nos centraremos en el análisis de la emotividad y la comunicación, como dos competencias que caracterizan la profesión médica
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