Los currículos en enfermería y el desarrollo de las competencias interpersonales: el caso de Colombia / Curricula in nursing and the development of interpersonal skills: the case of Colombia
Rojas Reyes, Jennifer; Rivera Álvarez, Luz Nelly; Medina Moya, José Luis.
Index enferm
; 28(4): 223-227, oct.-dic. 2019. ilus
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-192686
OBJETIVO:
Analizar y reflexionar sobre los contenidos curriculares en enfermería y la inclusión de las competencias interpersonales para la formación de profesionales en Colombia.METODOLOGÍA:
A partir de una revisión documental sobre currículo, competencias interpersonales y los programas de enfermería, se realiza una reflexión crítica sobre la formación en estas habilidades, partiendo del concepto de diversos expertos y le experiencia en Colombia.RESULTADOS:
Existe una prevalencia de desarrollo de competencias interpersonales a través del currículo oculto de las asignaturas prácticas y en el modelado que los estudiantes reciben de los docentes y del mismo entorno en el que se van formado.CONCLUSIÓN:
La tendencia debe ser hacia un cambio en el planteamiento de los objetivos de aprendizaje y la evaluación de los mismos dentro de las asignaturas, sin embargo aún es precario y prevalecen los aspectos cognitivos e instrumentales
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: BNCS
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