Protocolo de intervención en flexibilidad psicológica y regulación emocional con terapia contextual en familias: una serie de casos / Psychological flexibility and emotional regulation clinical protocol with contextual therapy in families: a case series
Flujas-Contreras, Juan M; Gómez, Inmaculada; García-Palacios, Azucena; Chavez, Antuanete; Chavez-Askins, Mapy.
Rev. psicol. clín. niños adolesc
; 8(3): 50-58, Sep. 2021. ilus, tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-218457
Las habilidades de regulación emocional y de flexibilidad psicológica pueden tener influencia en la forma en la que los padres interaccionan, manejano afrontan las dificultades de sus hijos. El presente estudio tiene como objetivo valorar los efectos de un programa de intervención para familias enla promoción de habilidades de regulación emocional y flexibilidad psicológica parental mediante un protocolo clínico de parentalidad basado en es-trategias de tercera generación. Participaron 9 padres con hijos, con edades entre 1 y 7 años (M = 3.8; DT = 2.03), diagnosticados de Trastorno delEspectro Autista, con una media de edad de 36.11 años (DT = 4.88). El 77% fueron madres. Se siguió un diseño pre-experimental con medidas pre-post y seguimiento a los tres meses, sin grupo control. La intervención para el fomento de la flexibilidad psicológica parental y la regulación emocionalde los padres tuvo una duración de 8 sesiones de una hora. Los resultados mostraron efectos positivos en la flexibilidad psicológica general y parental,concretamente en un estilo de respuesta abierto y centrado en el presente. Mejoró las puntuaciones de estrés parental y habilidades de regulaciónemocional en el post y se mantuvieron en el seguimiento. En los hijos se observó una reducción de los problemas de conducta y una mejor conductaprosocial. Los resultados del estudio muestran evidencias de la eficacia preliminar de la intervención familiar mediante terapias contextuales.(AU)
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