¿Qué intervenciones educativas son efectivas para prevenir el pie diabético? Una Revisión de Guías de Práctica Clínica / What educational interventions are effective in preventing diabetic foot? A review of clinical practice guidelines
Ballesteros Álvaro, Antonio Manuel; Soto Vallejera, María del Pilar; López Alonso, Adela; Martín Saunces, Julio César; Cuesta Rodríguez, Rebeca; Fernández Autolinez, Ana Isabel; García Moreno, Rafael; Mata Gómez, Gabriel; Miguel Montoya, Sandra.
Ene
; 17(2)2023. tab, ilus
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-226716
Objetivo principal Identificar la mejor evidencia disponible sobre inter venciones educativas que pueden ayu dar a prevenir la aparición del Pie Diabé tico (PD) en Atención Primaria (AP).
Metodología:
Revisión sistemáti ca de Guías de Práctica clínica (GPC) con recomendaciones acerca de inter venciones educativas para prevenir el PD. La búsqueda se ha llevado a cabo en bases de datos de fuentes terciarias, secundarias y primarias con los descrip tores Diabetes mellitus, Pie diabético y Educación en salud. Para evaluar la cali dad de las GPC encontradas se utilizó la herramienta AGREE II.Resultados:
Fueron recopiladas las intervenciones educativas que, según las 10 GPC revisadas, pueden resultar más efectivas para prevenir la aparición del PD en AP. Estas recomendaciones, han sido incluidas como actividades de los NIC (Nursing Interventions Classifica tion) relacionados con el tema.Conclusión:
El resultado principal de este trabajo indica que las interven ciones educativas para prevenir la apari ción del PD deben formar parte, de ma nera inexcusable, de los planes de cui dados en los pacientes diabéticos. Son unas intervenciones que parecen ser muy costo efectivas y que, estructuradas adecuadamente, pueden contribuir a disminuir la incidencia de PD y a reducir el número de amputaciones (AU)
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