Valoración de la sobrecarga en cuidadores informales de pacientes con esquizofrenia antes y después de un programa psicoeducativo / Evaluation of the effect of a psychoeducational program on the burdenin informal caregivers of patients with schizophrenia
Introducción. El cambio de modelo asistencial de los enfermos mentales centrado en el hospital a la atención comunitaria ha ayudado en las últimas décadas a los pacientes esquizofrénicos a convivir con sus familias. Los objetivos de este trabajo son estudiar el nivel de sobrecarga de los familiares o cuidadores de pacientes con esquizofrenia y evaluarla eficacia del programa educativo. Métodos. Se lleva a cabo un programa educativo dirigido a tres grupos a) familiares de pacientes esquizofrénicos que recibían un programa educativo previo; b) padres o familiares de pacientes esquizofrénicos que estaban en programas educativos, y c) grupo control (ni los padres ni los hijos estaban adscritos a programas educativos). Se evaluó la sobrecarga de los familiares de los tres grupos utilizando la escala de Zarit antes y después de cumplimentar con el programa educativo. Resultados. Los resultados muestran que la aplicación del programa educativo se asoció a una disminución significativa de la sobrecarga en los grupos que lo recibieron en comparación con aquellos que no lo recibieron, independientemente de los programas educativos recibidos por los pacientes.C onclusiones. Las evidencias sugieren que los programas psicoeducativos de familiares deberían formar parte de los planteamientos terapéuticos para la esquizofrenia (AU)
Introduction. Due to the change in the health care model for mental patients focused on the hospital to community care in recent decades, schizophrenic patients live with their families. This study aims to study the burden of family members or caregivers of schizophrenic patients before and after the application of a specific psychoeducational program for caregivers. Methods. A psychoeducational program aimed at three groups was conducted a) relatives of patients with schizophreniawho received educational program; b) parents or relatives on a previous educational program themselves, and c) control group (not including either parents or patientswho received educational programs). The Zarit scale was used to rate burden in the three groups before and after completing the educational program. Results. Application of the program was associated to a significant reduction of burden in the groups where it was provided compared with the control group that did not receive the program, independently of the treatment received for the patients. Conclusions. Evidence suggests that these programs should be included in the therapeutical strategies for patients with schizophrenia (AU)