Mesmo
pacientes severamente amnésticos sao capazes de aprender informaçoes novas, apoiados em
estratégias de
memória implícita . No presente estudo descrevemos uma experiência de
reabilitaçao neuropsicológica, em que um
paciente amnéstico,
portador de
lesao cerebral por
anóxia , foi submetido a treino para uso de computador, visando sua
capacitaçao semi-profissional. O
treinamento teve duraçao de 14 semanas, e as
técnicas de ensino utilizadas foram a prática repetitiva e a
aprendizagem sem erros. O
paciente obteve sucesso na
realizaçao das tarefas propostas, aprendendo a operar um editor de textos e mantendo o
aprendizado após a passagem do
tempo . Apesar disso, lembrava-se apenas vagamente da situaçao de
aprendizagem . O presente estudo corrobora trabalhos anteriores que observam a interaçao entre mecanismos de
memória implícita e
resíduos de
memória explícita operando na aquisiçao de
conhecimentos em
pacientes amnésticos. A
aprendizagem de
conhecimentos específicos vem se mostrando eficiente para a
reabilitaçao de
pacientes que sofreram
lesoes cerebrais