Autopercepção de crianças desatentas no ambiente escolar / Self-perception of inattentive children in the school environment
Tonelotto, Josiane Maria de Freitas; Gonçalves, Vanda Maria Gimenes.
Estud. psicol. (Campinas)
; 19(3): 31-41, set.-dez. 2002. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-352891
Este estudo é parte de um estudo maior sobre crianças desatentas e seus comportamentos no ambiente escolar, cujo objetivo foi identificar crianças desatentas e verificar como se percebem no ambiente escolar. Os dados foram coletados em entrevistas individuais com os 127 sujeitos participantes e suas professoras. A análise dos dados definiu dois grupos distintos, um em que os problemas de atenção foram identificados e outro em que isto não ocorreu. Observou-se a presença de maior número de atitudes negativas em relação a si no grupo de crianças com problemas de atenção, o que, provavelmente, colabora para as dificuldades encontradas na escolaridade formal; a identificação dessa condição amplia as possibilidades de intervenções que auxiliem no dia-a-dia da sala de aula
Biblioteca responsable:
BR85.1
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