Relación pedagógica: pilar de la acción tutorial / Pedagogical relation between nursing students and teachers
Canil de Segura, Nelly; Carrizo de Nieva, Gladis; Guidetti, Blanca; Tillar de Leiva Daza, Estrella; Orellana, Cristian.
Vis. enferm. actual
; 2(5): 19-27, mar. 2006. ilus, graf
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-435034
La actividad tutorial como parte del proceso de acompañamiento educativo se basa en la relación pedagógica. Esta genera la interacción democrática necesaria para compartir experiencias donde se produzcan intercambios de símbolos y signos que permitan el acceso al diálogo, a la participación y a la construcción de ambientes propicios para el aprendizaje. El desarrollo de las habilidades comunicativas impone el conocimiento de todos los componentes del proceso de comunicación para saber utilizarlos en situaciones de enseñanza-aprendizaje. El artículo describe distintos aspectos de la relación pedagógica entre alumnos y docentes del área Enfermería Médico-Quirúrgica de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), valorando su nivel de eficacia
Biblioteca responsable:
AR144.1
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