Associação entre distúrbios psíquicos e aspectos psicossociais do trabalho de professores / Association between mental disorders and work-related psychosocial factors in teachers
Porto, Lauro Antonio; Carvalho, Fernando Martins; Oliveira, Nelson Fernandes de; Silvany Neto, Annibal Muniz; Araújo, Tânia Maria de; Reis, Eduardo José Farias Borges dos; Delcor, Núria Serre.
Rev. saúde pública
; 40(5): 818-826, out. 2006. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-438085
OBJETIVO:
Investigar a associação entre aspectos psicossociais do trabalho e prevalência de distúrbios psíquicos em professores da educação infantil e do ensino fundamental.MÉTODOS:
Estudo de corte transversal realizado com 1.024 professores das escolas públicas municipais e das 10 maiores escolas particulares de Vitória da Conquista, Estado da Bahia, em 2001. A variável de exposição principal foi constituída pelo modelo de demanda-controle, que classifica os indivíduos de acordo com as exigências do trabalho. A variável de resposta representou distúrbios psíquicos medidos pelo Questionário de auto-resposta. A medida de freqüência foi a prevalência, e a medida de associação foi a razão de prevalências. A principal técnica estatística utilizada foi a análise de regressão logística.RESULTADOS:
A prevalência de distúrbios psíquicos foi de 44 por cento. Evidenciou-se associação entre sua presença e as condições de demanda e controle no trabalho, após o controle do confundimento introduzido pelas variáveis sexo, zona de trabalho e suporte social. Os professores com trabalho de alta exigência apresentaram prevalência 1,5 vez maior que os com trabalho de baixa exigência.CONCLUSÕES:
A prevalência de distúrbios psíquicos foi elevada entre professores. Há evidências de que a prevalência estava associada com as exigências do trabalho.
Biblioteca responsable:
BR67.1
Texto completo
Documentos relacionados