Interdisciplinaridade no ensino superior: de imagem-objetivo à realidade! / Interdisciplinary university training: from the objective image to reality!
Souza, Maria Cristina Almeida de; Casotti, Elisete; Mello, Andréa Cristina de Farias; Goyatá, Frederico dos Reis; Souza, Therezinha Coelho de; Albuquerque, Carlos Jesivan Marques.
Rev. bras. educ. méd
; 36(1,supl.2): 158-163, jan.-mar. 2012.
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-646849
Os autores relatam a experiência de adoção de ações interdisciplinares no processo de ensino-aprendizagem no curso de Odontologia da Universidade Severino Sombra (USS), as quais foram realizadas com fomento do Pró-Saúde. O objetivo do trabalho é descrever as etapas da construção da proposta, a metodologia adotada, as dificuldades e resistências enfrentadas, assim como os resultados e seus desdobramentos. A partir do relato é possível concluir que as ações interdisciplinares podem ser praticadas no ensino superior desde que haja uma diretriz no projeto pedagógico, uma equipe docente comprometida com a inovação metodológica e gestores institucionais empenhados em efetuar mudanças.
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BR1.1
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