Efeitos de intervenção educativa na qualidade ética do consentimento livre e esclarecido / Effects of educational intervention in the ethical quality of the free and informed consent / Efectos de una intervención educativa en la calidad del consentimiento libre e informado
Lobato, Lucas; Souza, Vânia de; Caçador, Beatriz; Soares, Amanda Nathale; Wingester, Edna Lucia Campos; Gazzinelli, Maria Flávia.
Rev. bioét. (Impr.)
; 20(3)21.12.2012.
Artículo
en Portugués, Inglés
| LILACS | ID: lil-664965
Las intervenciones educativas se han utilizado con el fin de mejorar la comprensión del consentimiento libre e informado. Algunas de ellas han demostrado ser ineficaces, lo que indica la necesidad de asegurar la calidad del consentimiento. El objetivo de este estudio fue analizar los efectos de una intervención educativa en el perfeccionamiento de la calidad ética de consentimiento. El estudio involucró a 148 participantes que firmaron el término de consentimiento libre e informado para participar en un ensayo clínico realizado en el nordeste de Minas Gerais/Brasil. De este total, 105 participaron en una intervención educativa instrumentalizada por un juego de mesa, mientras que sólo 43 firmaron el TCLE de aquel ensayo clínico. Para evaluar los efectos de la intervención educativa fue aplicado el Cuestionario de Evaluación de la Calidad del Consentimiento Libre e Informado (CECC). Los participantes de la intervención demuestran un mayor conocimiento sobre las informaciones del ensayo clínico, sufriendo menor influencia en relación a la decisión de participar. Los resultados sugieren que la intervención educativa favorece la calidad de consentimiento libre e informado en la participación en investigaciones clínicas.
Biblioteca responsable:
BR67.1
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