Hábitos de estudo e estilos parentais: estudo correlacional / Study habits and parenting styles: correlational study / Hábitos de estudio y estilos parentales: estudio correlacional
Fonsêca, Patrícia Nunes da; Andrade, Patrícia Oliveira de; Santos, Jérssia Laís Fonsêca dos; Cunha, Jéssica Emmily Monteiro; Albuquerque, Juliana Henrique de Assis.
Psicol. esc. educ
; 18(2): 337-345, Jul-Dec/2014. tab
Artículo
en Portugués
| LILACS | ID: lil-726321
El presente estudio tuvo el objetivo de conocer en qué medida los estilos parentales (autoritativo, autoritario, negligente y permisivo) se correlacionan con los hábitos de estudio. Participaron de este estudio 600 estudiantes con edades entre 11 y 20 años (promedio= 14,3; SD= 2), pertenecientes em sua mayoría (57,5%) al sexo femenino, y procedentes, equitativamente, de escuelas públicas y privadas del municipio de João Pessoa (Estado de Paraíba). Los resultados mostraron que los hábitos de estudio se correlacionaron de forma significativa con todos los estilos parentales, sin embargo el estilo parental permisivo presentó mayor correlación (r = 0,14; p < 0,01). Se concluye que el estilo parental adoptado por los padres en la relación con los hijos influye en la construcción de hábitos de estudios, especialmente cuando los padres demuestran una mayor capacidad de respuesta y tratan la cuestión de la autoridad de forma objetiva, con actitudes que promuevan el desarrollo de la autoestima y de la autonomía de los hijos.
Biblioteca responsable:
BR27.1
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