ANTECEDENTES La
educación sexual integral en el contexto escolar es uno de los pilares fundamentales para prevenir embarazos e
infecciones de transmisión sexual en
adolescentes .
OBJETIVO: Analizar las características de la
educación sexual escolar recibida y su
asociación con la
edad de inicio sexual y uso de
anticonceptivo en
adolescentes consultantes en un
centro de salud sexual y reproductiva.
MÉTODO: Estudio analítico de corte transversal realizado en 1.232
adolescentes mujeres de
nivel socioeconómico medio y bajo atendidas en un
centro de salud sexual y reproductiva durante 2007-2011. La información fue obtenida desde una
entrevista estructurada aplicada al ingreso.
RESULTADOS: El 92,8% reportó haber recibido alguna forma de
educación sexual en el colegio, un 51,6% reconoció el colegio como principal
fuente de información en
métodos anticonceptivos . Tener como fuente principal de
conocimiento en
métodos anticonceptivos el colegio fue asociado a inicio sexual más tardío y uso de
método anticonceptivo .
CONCLUSIÓN: Los resultados del estudio muestran que dada la
prevalencia de
conocimientos anticonceptivos (92,8%) y que solo el 1% de las
adolescentes que había recibido
educación sexual en
sus respectivos colegios se había embarazado podemos afirmar que la
educación sexual recibida por las
adolescentes del estudio fue al menos adecuada.
BACJGROUND Comprehensive
sex education in the
school context is one of fundamental pillars to prevent
pregnancy and
sexually transmitted infections in
adolescents .
AIM: to analyze the characteristics of the
sexuality information received in
school and its
association with age of sexual initiation and
contraceptive use in
adolescents consulting a center for
sexual and reproductive health .
METHODS: Analytical
cross-sectional study performed in 1,232
adolescent women of medium and low socio-
economic status attending to a
sexual and reproductive health center during 2007-2011. Information was obtained from a structured
interview applied at first visit.
RESULTS: 92.8% reported receiving some form of
sex education at
school , 51.6% recognized the
school as the main
source of information on
contraception . Having as a main source of
knowledge in
school contraceptives was associated with later sexual initiation and
contraceptive use.
CONCLUSION: The study results show that given the
contraceptive prevalence (92.8%)
knowledge and that only 1% of
adolescents who had received
sex education in their
schools had been pregnant can say that
sex education received by
adolescents study was at least adequate.