Experiencia cubana sobre la formación del docente latinoamericano en tecnologías para la educación / Cuban experience in the formation of the latin american professors including the technologies for education
Avello Martínez, Raidell; López Fernández, Raúl; Álvarez Acosta, Hugandy; Vázquez Cedeño, Silvia; Gómez Reyes, Ana Elvira; Alpízar Fernández, Raúl.
Educ. med. super
; 28(3): 587-591, jul.-set. 2014. ilus, tab
Artículo
en Español
| LILACS | ID: lil-743964
Introducción:
la Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC) tiene intrínseca una influencia en la educación que exige a los docentes una superación sistemática y continua en esta rama.Objetivo:
reflexionar en la formación del docente, de forma continua, de América Latina y el Caribe para enfrentar el uso de las TIC en sus procesos sustantivos y describir brevemente la experiencia cubana en la Maestría en Nuevas Tecnologías para la Educación en su primera versión.Métodos:
la observación y el análisis de documentos, con predominio de este último, el cual permitió hacer una exhaustiva revisión e interpretación del tema objeto de estudio.Resultados:
se evidencia la necesidad que presentan los docentes de nuestras área en una superación consciente, sistemática y continua, además de las evidencia de ejemplos de los países de América Latina y el Caribe en fomentar la formación académica de sus docentes. Asimismo, se describe brevemente la experiencia cubana en la Maestría en Nuevas Tecnologías para la Educación en su primera versión.Conclusiones:
se brinda una reflexión sobre la formación del docente, en nuestra área, para incorporar las TIC en su labor pedagógica según las exigencias del auge tecnológico.
Biblioteca responsable:
CU1.1
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