A escola na contemporaneidade: uma análise crítica do bullying / School in contemporary: a critical analysis of bullying / La escuela en la contemporaneidad: un análisis crítico del bullying
Canavêz, Fernanda.
Psicol. esc. educ
; 19(2): 271-278, maio-ago. 2015.
Artículo
en Portugués
| Index Psi (psicología) | ID: psi-66674
Este artículo busca circunscribir la escuela en la contemporaneidad a partir de un análisis crítico del bullying. El objetivo es desdoblar ese fenómeno en cuatro ejes principales, investigados por medio de una revisión bibliográfica la crisis de la autoridad docente, el discurso de victimización, la judicialización de la vida y el llamado a los especialistas, entre los cuales el profesional de Psicología. Se concluye que la escuela constituye un espacio-tiempo que produce subjetividades y, como tal, presenta poderes y resistencias, en un movimiento siempre pendular que ya adhiere a los discursos hegemónicos - como el que versa sobre bullying - ya es capaz de resistir a estos.(AU)
Biblioteca responsable:
BR1.1
Texto completo
Documentos relacionados