Avaliação de um projeto de ciências no ensino fundamental
Campos, Anna Maria Machado de.
Campinas; s.n; 2004. 134 p.
Tesis
en Portugués
| Index Psi - Tesis (Brasil) | ID: pte-30676
O trabalho avaliou um Projeto de ensino de Ciências, desenvolvido nas séries iniciais do Ensino Fundamental, em uma Instituição de ensino particular localizada na região metropolitana de São Paulo. Objetivou resgatar a história do ensino de Ciências na Instituição, analisar os dados disponíveis na mesma quanto à opinião dos docentes sobre Ensino de Ciências e a opinião dos pais dos alunos sobre a generalização do aprendizado de Ciências para a vida extra-classe pelo aluno. Foram sujeitos 10 professores e 75 pais de alunos. Os resultados mostraram que o grupo de professores que ministrava Ciências privilegiava o ensino de conteúdo de forma contextualizada e tomava, como referencial para o ensino, os parâmetros da Ciência dos cientistas; o mesmo não foi observado no grupo que não ministrava Ciências. Os dados sugerem a necessidade de aprimoramento da formação do professor de Ciências quanto à concepção de método científico, a conteúdos específicos e à valorização das motivações dos alunos. Foram significativos a preocupação e o espírito crítico em relação à preservação do Meio Ambiente e de pouca relevância as questões relacionadas à Qualidade de Vida e Saúde. Quanto à generalização da aprendizagem pelos alunos, há necessidade de intensificar o trabalho com os temas e outras áreas da Ciência que não estão se relacionando ao cotidiano (AU)
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BR85.1
Ubicación: BR27.1; T, 372.019, C198a
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