ABSTRACT
Resumen El objetivo de la investigación es identificar las variables sociodemográficas y educacionales, tales como hábitos de estudios, laborales, permanencia en el sistema y su relación con los rendimientos académicos de los alumnos de la Carrera de Licenciatura en Enfermería perteneciente a la cohorte 2004. Esta investigación de tipo descriptiva transversal, se estructura en dos etapas; la primera, de diseño y aplicación de una encuesta sociodemográfica a estudiantes del primer y segundo ciclo de la Carrera de la cohorte referenciada,y la segunda de seguimiento, mediante un análisis documental, que permite obtener información respecto de las asignaturas cursadas, rendidas y aprobadas por esta población en estudio, en el periodo 2004-2008 prolongándolo hasta 2010. El estudio en su primera etapa permite conocer y describir la situación de las principales variables en estudio tales como: condiciones de estudio de los alumnos de la Carrera de Enfermería, hábitos de estudio, nivel socioeconómico, lugar de procedencia y lugar de residencia, situación laboral. En la segunda etapa, se pondera la cantidad de alumnos que han promovido en el tiempo ideal o duración teórica de la Carrera; de cuántos han obtenido el título intermedio y el título de grado; cuántos han desertado y en qué curso o año; cuántos permanecen activos y en qué curso o año.Se considera que las conclusiones van a posibilitar focalizar futuros estudios en el curso o año en el cual se observa mayor desgranamiento y también serán relevantes en términos de políticas institucionales.
Summary: The objective of this research is to identify the sociodemographic and educational variables, such as study habits,work, stay in the system and its relationship to academic achievement of students of the School of Nursing Bachelorof belonging to the cohort 2004. This cross-sectional descriptive research is structured in two stages: first, design and implementation of a student demographic survey of the first and second stages of the career of the cohort referenced, and the second follow-through document analysis, that provides information on the courses taken, take and pass by this study population duringthe 2004-2008 period lasting until 2010. The study in its first stage allows us to know and describe the situation of the main study variables such as study conditions of students of the School of Nursing, study habits, socioeconomic status, place of origin and place of residence, employment status. In the second stage, weighted according to the number of students who have promoted the ideal time or theoretical duration of the race, how many have obtained the undergraduate degree and graduate degree, howmany have dropped out and at what grade or year, how many remain active and at what grade or year. It considers that the findings will enable future studies focus on the course or year in which there is more shelling and will also be relevant in terms of institutional policies.
Objetivo desta pesquisa é identificar as variáveis sócio-demográficas e educacionais, tais como hábitos de estudo,trabalho, permanência no sistema e sua relação com o desempenho acadêmico dos alunos da Escola de Enfermagem Bacharelado de pertencer à coorte de 2004.Esta pesquisa descritiva transversal está estruturada em duas etapas: design, primeiro e implementação de um inquérito aos alunos demográfica da primeira e segunda fases da carreira da coorte de referência, e o segundo follow-através da análise de documentos, que fornece informações sobre os cursos realizados, tomar e passar por essa população de estudo durante o período 2004-2008 com duração até 2010.O estudo em sua primeira etapa nos permite conhecer e descrever a situação das variáveis do estudo principal, tais como condições de estudo dos alunos da Escola de Enfermagem, hábitos de estudo, status socioeconômico, local de origem e local de residência, situação de emprego. Na segunda etapa, ponderados de acordo com o número de alunos que têm promovido o tempo ideal ou a duração teórica da raça, como muitos têm obtido o grau de graduação e pós graduação,quantos desistiram e em que grau ou ano, quantos permanecem ativos e em que grau ou ano. Ele considera que os resultados permitirão estudos futuros foco sobre o curso ou ano em que há mais bombardeios e também será relevante em termos de políticas institucionais.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Education, Nursing , Multivariate Analysis , Nursing Education ResearchABSTRACT
Resumen El objetivo de la investigación es identificar las variables sociodemográficas y educacionales, tales como hábitos de estudios, laborales, permanencia en el sistema y su relación con los rendimientos académicos de los alumnos de la Carrera de Licenciatura en Enfermería perteneciente a la cohorte 2004. Esta investigación de tipo descriptiva transversal, se estructura en dos etapas; la primera, de diseño y aplicación de una encuesta sociodemográfica a estudiantes del primer y segundo ciclo de la Carrera de la cohorte referenciada,y la segunda de seguimiento, mediante un análisis documental, que permite obtener información respecto de las asignaturas cursadas, rendidas y aprobadas por esta población en estudio, en el periodo 2004-2008 prolongándolo hasta 2010. El estudio en su primera etapa permite conocer y describir la situación de las principales variables en estudio tales como: condiciones de estudio de los alumnos de la Carrera de Enfermería, hábitos de estudio, nivel socioeconómico, lugar de procedencia y lugar de residencia, situación laboral. En la segunda etapa, se pondera la cantidad de alumnos que han promovido en el tiempo ideal o duración teórica de la Carrera; de cuántos han obtenido el título intermedio y el título de grado; cuántos han desertado y en qué curso o año; cuántos permanecen activos y en qué curso o año.Se considera que las conclusiones van a posibilitar focalizar futuros estudios en el curso o año en el cual se observa mayor desgranamiento y también serán relevantes en términos de políticas institucionales. (AU)
Summary: The objective of this research is to identify the sociodemographic and educational variables, such as study habits,work, stay in the system and its relationship to academic achievement of students of the School of Nursing Bachelorof belonging to the cohort 2004. This cross-sectional descriptive research is structured in two stages: first, design and implementation of a student demographic survey of the first and second stages of the career of the cohort referenced, and the second follow-through document analysis, that provides information on the courses taken, take and pass by this study population duringthe 2004-2008 period lasting until 2010. The study in its first stage allows us to know and describe the situation of the main study variables such as study conditions of students of the School of Nursing, study habits, socioeconomic status, place of origin and place of residence, employment status. In the second stage, weighted according to the number of students who have promoted the ideal time or theoretical duration of the race, how many have obtained the undergraduate degree and graduate degree, howmany have dropped out and at what grade or year, how many remain active and at what grade or year. It considers that the findings will enable future studies focus on the course or year in which there is more shelling and will also be relevant in terms of institutional policies. (AU)
Objetivo desta pesquisa é identificar as variáveis sócio-demográficas e educacionais, tais como hábitos de estudo,trabalho, permanÛncia no sistema e sua relaþÒo com o desempenho acadÛmico dos alunos da Escola de Enfermagem Bacharelado de pertencer O coorte de 2004.Esta pesquisa descritiva transversal está estruturada em duas etapas: design, primeiro e implementaþÒo de um inquérito aos alunos demográfica da primeira e segunda fases da carreira da coorte de referÛncia, e o segundo follow-através da análise de documentos, que fornece informaþ§es sobre os cursos realizados, tomar e passar por essa populaþÒo de estudo durante o período 2004-2008 com duraþÒo até 2010.O estudo em sua primeira etapa nos permite conhecer e descrever a situaþÒo das variáveis do estudo principal, tais como condiþ§es de estudo dos alunos da Escola de Enfermagem, hábitos de estudo, status socioecon¶mico, local de origem e local de residÛncia, situaþÒo de emprego. Na segunda etapa, ponderados de acordo com o número de alunos que tÛm promovido o tempo ideal ou a duraþÒo teórica da raþa, como muitos tÛm obtido o grau de graduaþÒo e pós graduaþÒo,quantos desistiram e em que grau ou ano, quantos permanecem ativos e em que grau ou ano. Ele considera que os resultados permitirÒo estudos futuros foco sobre o curso ou ano em que há mais bombardeios e também será relevante em termos de políticas institucionais. (AU)