ABSTRACT
A partir de diferentes criterios y de una revisión bibliográfica de los métodos del nivel teórico de la investigación: análisis-síntesis, inducción-deducción, modelación y enfoque sistémico, los autores proponen algunas consideraciones teóricas sobre las habilidades intelectuales y, de esta manera, guiar a profesionales y estudiantes del sector de la salud en cómo enfocar la salud reproductiva en mujeres de edad fértil(AU)
From the opinion of the authors and from bibliographical review taking into account theoretical methods of research: Analysis-Synthesis, Induction, Deduction, Modeling and Systems Approach, the authors propose some theoretical and methodological teaching- learning, on the theoretical basis of Vygotsky fundamentally and so guide professionals and students in the health sector on how should focus the teaching-learning process, from an organization as a process, including stages and essential moments(AU)