ABSTRACT
El método clínico constituye un importante contenido de aprendizaje en la carrera de Medicina. El presente artículo tuvo como propósito la revisión de los aspectos teóricos más esenciales acerca del tema y contribuir con ello a su divulgación entre profesores, estudiantes y profesionales. Los aportes teóricos realizados por prestigiosos profesores cubanos fueron analizados, lo que permitió la identificación de un grupo de regularidades que convierten al método clínico en un contenido de aprendizaje con categoría de invariante del conocimiento, por lo que es indispensable continuar su enseñanza y estimular su utilización en la práctica.(AU)
The clinical method constitutes an important content in the learning process of the medical career. This article is aimed at reviewing the most essential aspects related to the topic in order to contribute to the deepening on this knowledge among professors, students and professionals. It also offers information about the theoretical support given by outstanding Cuban professors on this topic which allowed the identification of a group of regularities that made the clinical method be a learning content with the category of invariant of knowledge, so it is indispensable to continue its teaching and to stimulate its use in practice.
Subject(s)
Humans , Diagnostic Techniques and Procedures , Education, Medical/methods , Clinical Medicine/educationABSTRACT
El método clínico constituye un importante contenido de aprendizaje en la carrera de Medicina. El presente artículo tuvo como propósito la revisión de los aspectos teóricos más esenciales acerca del tema y contribuir con ello a su divulgación entre profesores, estudiantes y profesionales. Los aportes teóricos realizados por prestigiosos profesores cubanos fueron analizados, lo que permitió la identificación de un grupo de regularidades que convierten al método clínico en un contenido de aprendizaje con categoría de invariante del conocimiento, por lo que es indispensable continuar su enseñanza y estimular su utilización en la práctica.
The clinical method constitutes an important content in the learning process of the medical career. This article is aimed at reviewing the most essential aspects related to the topic in order to contribute to the deepening on this knowledge among professors, students and professionals. It also offers information about the theoretical support given by outstanding Cuban professors on this topic which allowed the identification of a group of regularities that made the clinical method be a learning content with the category of invariant of knowledge, so it is indispensable to continue its teaching and to stimulate its use in practice.
ABSTRACT
Se realizó un estudio, descriptivo y transversal entre la población femenina, mayor de 15 años atendida en el municipio de Holguín, para caracterizar la violencia hacia la mujer en el periodo de junio - diciembre de 2007. Se aplicó una encuesta a las 88 mujeres que constituyeron la muestra de la investigación. El grupo de edad de 31 a 40 años y las amas de casa fueron las más afectadas; el tipo de violencia más frecuentemente encontrada fue la psicológica y el domicilio el lugar donde se constató mayor violencia. Se recomendó realizar estudios posteriores para modificar la percepción sobre la violencia hacia las féminas de este municipio...(AU)
A descriptive and cross-sectional study in female population older than 15 years old in Holguin municipality, aimed at characterizing violence against women from June to December 20O7 was carried out. A survey was applied to 88 women that conformed the sample. The age group between 31 and 40 years old and the housewives were the most affected ones. The psychological violence was the predominant one, and home was the place in which violence was frequently found. The authors recommended to carry out other studies in order to modify the perception on violence against women in this municipality...(AU)
