ABSTRACT
Se ha puesto en marcha un proyecto de innovación docente basado en el desarrollo de casos clínicos transversales a lo largo de las diferentes asignaturas del Grado de Farmacia. El objetivo es favorecer un aprendizaje integrador entre materias del grado, durante la carrera universitaria de los alumnos, mediante la elaboración de material docente adecuado para un uso transversal. También se propone desarrollar un "estilo" de comunicación entre profesores y un nuevo modelo de enseñanza en la universidad, que permita generar estrategias de coordinación del profesorado y de elaboración de materiales de uso común. La Unidad de Toxicología del Departamento de Salud Pública ha sido uno de los dinamizadores de este proyecto. Se ha escogido el alcohol como primer caso, introduciendo un personaje, Sam, un paciente de 20 años, que se inicia muy joven y del que veremos su evolución clínica. Sobre el guion básico del caso clínico, se han propuesto una serie de contenidosymaterialesespecíficosencadaunadelas asignaturas.El proyecto se inició en febrero de 2012, mediante una presentación a los alumnos de la asignatura de Bioquímica de primer curso, de los objetivos, la proyección de un documental, así como la distribución de un díptico informativo, y un posterior seminario. Los profesores consideramos muy satisfactoria y productiva esta experiencia. Creemos, que esta forma de trabajo en grupo colaborativo es una excelente herramienta para el aprendizaje de los alumnos y la formación del profesorado (AU)
A teaching innovation project based on the development of clinical cases across different subjects of Pharmacy Degree has been launched. The aim of this project is to promote integrative learning between the subjects, along the academic career, bydevelopingteachingmaterialssuitablefortransversaluse. Italso aims to develop a "style" of communication among teachers and a new model of teaching at the University by generating strategies for teachers' coordination and development of common teaching materials. The Toxicology Unit of the Department of Public Health has been one of the promoters of this project. Alcohol was chosen as first case by introducing a character, Sam, a patient of 20 years, who started very young in alcohol consumption and his clinical course will be seen along the different years. On the basic script of the case, a number of specific contents have been proposed to be covered in each subject. The project started in February 2012 with a presentation to the students of the first year degree, in the subject of Biochemistry, the objectives, a documentary film, the distribution of an informative leaflet and subsequent seminar. Teachers considered the experience as very satisfying and productive and trusted that the way of working in a collaborative group is an excellent tool for student's learning and teacher's training (AU)
