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1.
Univ. psychol ; 14(2): 563-578, abr.-jun. 2015.
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-775002

ABSTRACT

El artículo presenta una aproximación psicosocial al conflicto del País Vasco desde el modelo dinámico/sistémico del conflicto (Coleman, 2006). La investigación se llevó a cabo a partir de 60 entrevistas en profundidad realizadas a personas de distintos sectores de la sociedad vasca, analizadas a partir de un análisis de contenido por categorización, y de un análisis interpretativo fenomenológico. Los resultados apuntan a cinco elementos centrales del conflicto: las manifestaciones de violencia y sus formas de legitimación, la vulneración de necesidades humanas básicas, la interdependencia negativa de las identidades colectivas, cuestiones políticas e ideológicas. Igualmente, se mencionan tres factores adicionales -polarización social, emociones y aspectos cognitivos-. Finalmente, se interpreta el conjunto de datos sobre el conflicto vasco a partir del modelo dinámico/sistémico.


The paper presents a psychosocial approach to Basque Country conflict from the dynamical system model of conflict (Coleman, 2006). Research was make throughout 60 interviews fulfilled with people of different sectors of basque society, and were analyzed by categorization content analysis and by interpretative fhenomenologycal analysis. Results point to five central elements of conflict: violence manifestations and there legitimation forms, violation of Basic Human Needs, negative interdependence of collective identities, political and ideological issues. Three additional factors are also mentionated -social polarization, emotional and cognitive issues-. Finally, we explain the whole dates about basque conflict throughout dynamic/ systemic model.


Subject(s)
Violence , Conflict, Psychological , Qualitative Research
2.
Psicothema (Oviedo) ; 16(1): 110-116, feb. 2004. tab
Article in En | IBECS | ID: ibc-32873

ABSTRACT

In light of the increasing amount of literature available in English regarding personal decision-making styles or patterns, we have adapted the Melbourne D.M.Q. by Leon Mann (1997) to our particular purposes. This questionnaire is itself a revised version of the Flinders D.M.Q. (1982), both instruments being based on the decisional conflict model proposed by Irving Janis and Leon Mann in 1977. Two studies were carried out with a threefold objective: (1) to validate our adaptation of Mann’s instrument (1982, 1997) from a psychometrical point of view; (2) to analyse, within our context, the similarities and differences between our own university students and those from other cultures as regards decision patterns and decision-making self-esteem; and finally (3), to study the possible relationship between decision patterns and conflict coping styles. Finally, the paper examines the theoretical implications of the aforementioned results (AU)


Dado el creciente interés en la literatura en lengua inglesa respecto a patrones o estilos personales en la toma de decisiones, el presente artículo adapta el "Melbourne d.m.q." del profesor Leon Mann (1997) a nuestro contexto. Este cuestionario es, a su vez, una revisión del "Flinders d.m.q." (Mann, 1982), estando ambos instrumentos soportados en el modelo de conflicto de decisión propuesto en 1977 por Irving Janis y Leon Mann. Se llevan a cabo dos estudios con un triple objetivo: (1) validar psicometricamente nuestra adaptación del cuestionario de Mann; (2) analizar en nuestro contexto similitudes y diferencias entre nuestros universitarios y los de otras culturas respecto al uso de patrones de decisión y autoestima como tomadores de decisiones; y finalmente, (3) estudiar la posible relación entre patrones de decisión y estilos de afrontamiento del conflicto. Por último, el artículo examina algunas implicaciones teóricas de los resultados mencionados (AU)


Subject(s)
Adult , Female , Male , Humans , Decision Making/physiology , Decision Support Techniques , Conflict, Psychological , Self Concept , Surveys and Questionnaires/standards , Surveys and Questionnaires , Psychometrics/methods , Psychometrics/standards , Pattern Recognition, Automated , Students, Premedical/psychology , Students/psychology , Organizational Culture
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