Incidentes y eventos adversos en un distrito de atención primaria. Importancia y análisis de la notificación / No disponible

No disponible

[Family involvement in the critically ill patient basic care]. / Implicación familiar en los cuidados del paciente crítico.

UNLABELLED: Objectives. Implementation and valuation of the family member participation in the critically ill patient care.Methodology. Experimental, longitudinal and prospective study, temporal series, with a random control group. This family implication program will be valued according to three dependent parameters: patient, family carer and nursing staff. PATIENT: cognitive state, measured by using the Mini-mental state examination test. Family visitor: family principal carer anxiety state levels, measured using STAI test. Nursing staff: nurses' beliefs about changes introduced in the ICU, valued using attitude Likert type scale.Hypothesis. A family participation program design and implementation in the basic care in the critic patient has positive and significantly influence in the patient, family career and nursing staff.Results. The sample was of 117 cases; 49 in control group, 49 in experimental group and 19 no valid. The STAI test obtained in the experimental group a mean of 23.57 against control group of 31.22 (p <.005). Minimental test was a mean of 23.43 for control group and 24.61 for experimental group. Nursing staff thinks the open visit provides emotional support (p =.005). Although they think the pain perception is great with the family presence (p =.013). The family satisfaction grows up (p =.026). Nursing staff thinks they are more prepared to have a better relationship with the family (p =.021). The belief that the open visit produces a bigger physics and psychic burden is decreasing (p =.03).Conclusions. The anxiety levels are decreasing significantly. The cognitive state is not modified in the experimental group against the control group after the intervention. The nursing staff believes are better respect the open visit.

Implicación familiar en los cuidados del paciente crítico / Family involvement in the critically ill patient basic care

Objetivo. Implementación y valoración de un programa de participación familiar en los cuidados del paciente crítico. Diseño. Estudio experimental, longitudinal y prospectivo, de series temporales y grupo de control aleatorio con tres variables dependientes: paciente, cuidador principal y personal sanitario. Paciente: estado cognitivo del enfermo evaluado con Minimental State Examination Test. Cuidador principal: niveles de ansiedad estado de los cuidadores principales (STAI).Personal: opinión de las enfermeras sobre los cambios introducidos medidos mediante escala tipo Likert. Hipótesis. El diseño y la implementación de un programa de participación familiar en los cuidados básicos del paciente crítico, influyen positiva y significativamente en el enfermo, el familiar y los profesionales implicados en él. Se realizó un muestreo aleatorio sistemático hasta alcanzar el tamaño muestral establecido. Resultados. Muestra de 117 casos, 49 grupo control, 49 grupo experimental y 19 no válidos. El test de STAI obtuvo una media en el grupo experimental de 23,57 frente a 31,22 del grupo control (p < 0,005 para la diferencia). En el test Minimental se obtuvo una media de 23,43 para el grupo control y 24,61 para el grupo experimental, después de la intervención. Según el personal de enfermería la visita abierta proporciona apoyo emocional (p = 0,05), la percepción del dolor es mayor con la presencia de la familia (p = 0,013), aumenta la satisfacción de la familia (p = 0,026) y creen estar más preparados para relacionarse (p = 0,021). Disminuye la creencia de que la visita abierta produce una mayor carga física y psíquica (p = 0,03). Conclusiones. Disminución significativa del grado de ansiedad. No se modifica el estado cognitivo en el grupo experimental frente al grupo control después de la intervención. Mejoría progresiva de las creencias del personal de enfermería con respecto a la visita abierta (AU)

[General principles for scientific reading and writing]. / Principios generales en escritura y lectura científica.

OBJECTIVE: To present an introduction to scientific writing and reading. METHODS/RESULTS: To analyse the most frequently used different formats of scientific-technical documents as reported by UNESCO (1983) including Scientific journals, books, monographs, presentations to congresses, technical reports, yearbooks and bulletins. We describe the main characteristics of each one. CONCLUSIONS: To emphasize the importance of written communication, in its different formats, in health sciences, for health care professionals formation and information.

[Types, structure, and function of scientific articles]. / Tipos, estructura y funciones de los artículos científicos.

OBJECTIVE: To define the importance of the scientific article as a source of original information. METHODS: To describe the fundamental contents of the scientific article and its three different formats: original scientific article, review article and case reports. CONCLUSIONS: The contents and structure of the different documents vary depending on the type of article considered as a result of the goal pursued with its publication.

Principios generales en escritura y lectura científica / General principles in scientific writing and reading

OBJETIVO: Presentar una introducción a la escritura y lectura científica. MÉTODOS/RESULTADOS: Analizar los diferentes formatos o documentos técnicos-científicos más utilizados según la UNESCO (1983) como son las Revistas Científicas, Libros, Monografías, Ponencias de Congresos, Informes Técnicos, Anuarios y Boletines. Se describen las características fundamentales de cada uno de ellos. CONCLUSIÓN: Destacar la importancia de la comunicación escrita en Ciencias de la Salud, en sus diferentes formatos, para la formación e información de los profesionales sanitarios (AU)

Tipos, estructura y funciones de los artículos científicos / Scientific articles: types, structure and functions

OBJETIVO: Definir la importancia del artículo científico como fuente de información original. MÉTODOS/RESULTADOS: Describir los contenidos fundamentales del artículo científico y los diferentes formatos de presentación que son tres: los artículos científicos originales, los artículos de Revisión y casos clínicos. CONCLUSIÓN: Los contenidos y estructuras de los diversos documentos varían dependiendo del tipo de artículo a considerar en función de la finalidad que se persigue con la publicación del mismo (AU)