ABSTRACT
Sabe-se que entre a criança e o adulto existe o ser adolescente que vivenciasuas experiências de forma diferente daqueles. Assim, no atendimento clínico o uso dosbrinquedos e do brincar não têm o mesmo valor que nas crianças e, por outro lado amaioria dos adolescentes não estão prontos, como o adulto, para o uso exclusivo dapalavra no contexto psicoterápico. Há necessidade de introduzir alguma estratégiaespecífica no intuito de propiciar ao adolescente, condições para expressar-seabertamente no processo psicoterápico. O recurso do mediador introduz esta variantede possibilitar a expressão das emoções para aqueles que não encontram canaisdisponíveis para isto. O presente trabalho procura atender este questionamento,apresentando o Jogo Túnel do Tempo na psicoterapia com jovens, baseado, durantevários anos, no seu uso clínico em pacientes desse período de vida. Explica-se, quandose trata da demanda por um jogo que o jovem procura respeitar as regras do mesmo,expressando assim suas vivências, mais facilmente.Com o uso do referido jogo não é opsicoterapeuta que questiona ou se dirige ao jovem, mas é através desse lúdico quesurgem as questões, propiciando ao jovem um contexto facilitador para suas vivências eaté as mais difíceis. Na solicitação direta do psicoterapeuta possivelmente surge porparte do adolescente a ideia imposta de estar sendo avaliado, o que é inadequado noatendimento de qualquer jovem. Entende- se que esta facilitação também ocorre porquenum jogo o clima de ludicidade, é menos ameaçador ao paciente revelar-se. É o jogoque entrevista e, então, há menos o que temer ao jovem, em si, ao expressar suasvivências(AU)
It is a fact that between the child and the adult there is an adolescent beingthat experiments his experiences in a different way than those others. Therefore, inclinical care, the use of toys and play do not have the same value as for the children,and, on the other hand, the majority of adolescents are not ready, as the adult is, forthe exclusive use of speech in the psychotherapy context. There is the need to introducesome specific strategy in order to give the adolescent conditions to express himselfopenly in the psychotherapy process. The mediators resource introduces this variableto enable the expression of emotions for those who cannot find the available channelsfor that. This paper seeks to answer this question by presenting the Time Tunnel Gamein the psychotherapy with young people, based, during several years, on its clinicaluse with patients during this period of their lives. Explaining, when it is a question of ademand for a game, that the youngster tries to respect the rules, therefore, expressinghis experiences more at ease. By using the mentioned game, it is not the psychotherapistthat questions or addresses the youngster, but it is through this playing that the questionsarise, providing the youngster a facilitating context for his experiences, even for themore difficult ones. At the direct request of the psychotherapist, it is possible that theadolescent may have the imposing idea that he is being evaluated, which is inadequatewhen attending any youngster. It is understood that this facilitation also occurs becausein a game the atmosphere of lucidity is less threatening to the patient to reveal himselfas playing. It is the game that interviews and, therefore, the youngster has less to beafraid of when expressing his experiences(AU)
Se sabe que entre el niño y el adulto existe el adolescente quien vive susexperiencias de manera diferente a los primeros. Por lo tanto, en la atención clínica eluso de los juguetes y el juego no tienen el mismo valor que en los niños, por otra partela mayoría de los adolescentes no está preparado, como el adulto, para el uso exclusivode la palabra en el contexto de la psicoterapia. Existe la necesidad de introducir unaestrategia específica con el fin de alentar al adolescente a expresarse abiertamente enel proceso psicoterapéutico. El recurso mediador introduce este elemento, para facilitarla expresión de las emociones para aquellos que no encuentran medios disponiblespara este fin. Este artículo trata de responder a esta questión mediante la presentacióndel Juego del Túnel del Tiempo en la psicoterapia con los jóvenes, sobre la base devarios años en su uso clínico en pacientes en este período de la vida. Se explica, en loque respecta a la demanda de un juego que los jóvenes intentan respetar las reglas delmismo, expresando así sus experiencias, más fácilmente. Con el uso de este juego noes el terapeuta el que pide o dirige a los jóvenes, pero es a través de lúdico queemergen las cuestiones, proporcionando a la joven un contexto facilitador para susvivencias, aún las más difíciles. A petición directa del psicoterapeuta posiblementesurge en el adolescente la idea de estar siendo evaluado, lo que resulta siendoinadecuado en la atención a cualquier joven. Se entiende que esta facilitación tambiénse produce ya que en cualquier juego, el clima lúdico es menos amenazante para que el paciente se revelar. Es el juego quien realiza la entrevista por lo que hay menosque temer en los jóvenes, en sí mismo, para expresar sus experiencias(AU)
