ABSTRACT
O estudo objetivou investigar a forma como crianças que estavam em atendimento psicológico na redebásica de saúde representam o seu terapeuta. Realizou-se um estudo qualitativo com a aplicação datécnica do desenho-estória. Oito crianças participaram da pesquisa. Foi solicitado a elas que realizassemuma sequência de três desenhos-estórias. A análise dos dados foi feita por meio de análise de conteúdo.Os resultados evidenciaram que as crianças têm uma representação de psicoterapeuta enquanto alguémque brinca e conversa com elas. Além disso, para que o processo terapêutico se dê, foi valorizada acapacidade do profissional de prover um ambiente confiável e amparador, no qual a criança se sintasegura para apresentar suas questões, sendo destacado o holding recebido ao longo da terapia(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Public Health , Psychotherapeutic Processes , Psychology, ChildABSTRACT
Considerando a importância que as primeiras experiências têm para a constituição psíquica e tendo como referência que elas ocorrem a partir das relações parentais, este estudo objetivou compreender os aspectos que indiquem saúde e bem-estar na relação mãe-bebê, tendo como foco os momentos de amamentação, choro, comunicação e interação entre a díade. Foram realizadas observações e uma entrevista com as mães. Os resultados foram obtidos através da análise de conteúdo e apontam a presença dos indicadores do instrumento IRDIs na relação entre a díade, evidenciando um saber das mães sobre seus filhos. As considerações finais destacam a importância da relação mãe-bebê e sugerem a inclusão dos Indicadores Clínicos de Risco ao Desenvolvimento Infantil em serviços de atenção primária em saúde (AU)
