ABSTRACT
Background: Child-protection workers are at elevated risk for secondary traumatization. However, research in the area of secondary traumatization has been hampered by two major obstacles: the use of measures that have unclear or inadequate psychometric properties and equivocal findings on the degree of associated functional impairment. Objective: To assess the relationship between secondary traumatization and burnout using exploratory structural equation modelling (ESEM) and to assess the relationship between secondary traumatization and functional impairment. Methods: A survey of Danish child-protection workers was conducted through the Danish Children Centres (N = 667). Secondary traumatization was measured using the Professional Quality of Life-5 (ProQoL-5) and burnout using the Oldenburg Burnout Inventory. Results: A three-factor ESEM model provided the best fit to the data, reflecting factors consistent with the structure of secondary traumatization and burnout. The factors were differentially related to trauma-related and organizational variables in ways consistent with existing evidence. All factors were significantly related to functional impairment. Conclusion: The findings supported the discriminant validity of secondary traumatization and burnout while highlighting methodological issues around the current use of sum-score approaches to investigating secondary traumatization. The current study supported the clinical relevance of secondary traumatization by linking it explicitly to social and cognitive functional impairment.
Antecedentes: los trabajadores de protección infantil tienen un riesgo elevado de traumatización secundaria. Sin embargo, la investigación en el área de la traumatización secundaria se ha visto obstaculizada por dos trabas principales: el uso de variables que tienen propiedades psicométricas poco claras o inadecuadas y hallazgos equívocos sobre el grado de deterioro funcional asociado.Objetivo: evaluar la relación entre la traumatización secundaria y el agotamiento utilizando el modelo exploratorio de ecuaciones estructurales (ESEM, por sus siglas en inglés) y evaluar la relación entre la traumatización secundaria y el deterioro funcional.Metodología: se realizó una encuesta a los trabajadores daneses de protección infantil a través de los Centros de Niños Daneses (N = 667). La traumatización secundaria se midió utilizando la Calidad de vida profesional-5 (ProQoL-5) y el agotamiento fue evaluado utilizando el Inventario de Agotamiento de Oldenburg.Resultados: Un modelo ESEM de tres factores proporcionó el mejor ajuste a los datos, reflejando factores consistentes con la estructura de la traumatización secundaria y el agotamiento. Los factores se relacionaron de manera diferencial con las variables relacionadas con el trauma y la organización, de manera consistente con la evidencia existente. Todos los factores estaban significativamente relacionados con el deterioro funcional.Conclusión: Los hallazgos respaldaron la validez discriminante de la traumatización secundaria y el agotamiento, al tiempo que resaltaron los problemas metodológicos en torno al uso actual de los enfoques de suma de puntajes para investigar la traumatización secundaria. El presente estudio apoyó la relevancia clínica de la traumatización secundaria al vincularla explícitamente con el deterioro funcional social y cognitivo.
