Las láminas zootómicas del profesor Paul Pfurtscheller de Viena: un material científico renovador en las aulas españolas en el primer tercio de siglo XX / [The zootomic slides of Professor Paul Pfurtscheller from Vienna: innovative scientific material in Spanish classrooms in the first third of the 20th century]

Paul Pfurtscheller fue uno de los creadores de material didáctico más universales y re-conocidos dentro de la enseñanza de la Historia Natural, sus láminas de pared de zoología tuvieron presencia a nivel internacional en escuelas normales, institutos de segunda enseñanza e incluso en gabinetes y laboratorios universitarios. Doctor por la Universidad de Viena con una tesis de Botá-nica desarrolló una carrera prominente como profesor de secundaria de la asignatura de Historia Natural en el Gymnasium (Instituto) Franz Josef de Viena, desarrollando un gabinete museo para su asignatura y creando 39 láminas zootómicas como apoyo a su docencia personal. La edición de sus láminas a través de prestigiosa casa editorial vienesa A. Pichlers Witwe & Sohn y posteriormente por la holandesa Martinus Nijhoff permitió la difusión de su trabajo a través de Europa y América. Tras una aproximación biográfica del personaje basada en los documentos encontrados en la Biblioteca Nacional de Austria y en los de la Universidad de Viena, se ha indagado en su papel como docente y en la génesis de su colección, en su éxito pedagógico y el papel que tuvieron en las aulas espa-ñolas de principios de siglo XX. Dentro de las fuentes a considerar destacan las propias láminas, los catálogos comerciales, las leyendas explicativas, los manuales de clase, memorias anuales de los centros estudiados y las imágenes de las aulas, no como meras ilustraciones, sino como objeto de estudio para analizar el espacio escolar y el papel didáctico de las láminas. (AU)

Spanish Neurohistology: Maturity and Evolution of a Research School.

During the early 20th century, a neurobiological research school combining diverse scientific approaches (basic neurohistology, anatomical pathology, neurology, and psychiatry) emerged around the figure of Santiago Ramón y Cajal (1852-1934). In the 1920s, a new building was erected and it was to become the major Spanish neurobiological research center. It was an oversized project that, unfortunately, did not facilitate the definitive consolidation of a Spanish neurohistological school. Later, the Civil War and the early years of Franco's dictatorship brought about the slow decline of this research group. Anat Rec, 303:1242-1251, 2020. © 2019 American Association for Anatomy.

Neurociencias en la Junta para la ampliación de estudios / No disponible

El desarrollo de las Neurociencias en la España del primer tercio del siglo XX tuvo un fuertecomponente histológico y patológico. La obra de Santiago Ramón y Cajal y de Luis Simarro secontinuó en la labor investigadora de algunos discípulos relevantes: Nicolás Achúcarro, GonzaloRodríguez Lafora, Fernando de Castro, etc. Algunos de ellos tuvieron que compatibilizar ocupacionesdiversas, incluso el ejercicio profesional de la psiquiatría, antes de obtener un modesto —peroestable— puesto de investigación. A pesar de algunos desajustes en el desarrollo institucional delos centros y los avatares biográficos personales, la Junta para Ampliación de Estudios se constituyóen en la gran institución que amparó la formación internacional de los investigadores y les dotóde un marco en que desarrollar su trabajo

The development of the Neurociencias in the Spain at the first third of 20 th century had astrong histological and pathological component. The work of Santiago Ramon and Cajal and LuisSimarro was continued by some excellent disciples: Nicolas Achúcarro, Gonzalo Rodriguez Lafora,Fernando de Castro, etc. Some of them had to make compatible diverse occupations, even theprofessional exercise of psychiatry, before obtaining a modest —but stable— position of investigation.In spite of some misalignments in the institutional development of the centers and the personalbiographical ups and downs, the Junta para Ampliación de Estudios was the great institution thatfomented the international formation of the investigators and equiped to them with the means todevelop its work