Health literacy interventions for immigrant populations: a systematic review.

BACKGROUND: Health literacy is considered a social health determinant that influences improvement in health, patient empowerment and reduction in inequalities. There is a lack of health literacy interventions for vulnerable social groups (i.e. immigrants), and nurses have shown little familiarity with the concept. AIM: This study aimed to identify and analyse whether interventions directed at immigrant populations improve the functional (basic reading, writing and arithmetic skills), interactive (social and cognitive skills) and critical (advanced cognitive and social skills in critically analyzing information and making informed decisions) dimensions of health literacy, taking into account the role played by nursing in these interventions. METHODS: A systematic review of four databases including PubMed, PsycINFO, the Cochrane Library and ERIC was conducted to identify relevant articles published between 2000 and 2015. Thirty-four articles met the inclusion criteria, and nine articles used a validated instrument. RESULTS: Few specific health literacy interventions for immigrant populations were found. The main findings of the studies showed positive changes in functional health literacy. However, the interventions were less effective in improving interactive and critical health literacy. LIMITATIONS: Several of the findings of this review were based on studies that had their own limitations. The assessment of the articles was not blinded, and the review was restricted to articles written in Spanish and English. CONCLUSIONS: The interventions studied were reported as being effective in improving health literacy in immigrants, particularly the functional aspects. Regarding the role played by nursing, this review observed little involvement. IMPLICATIONS FOR NURSING AND HEALTH POLICY: It is important for educational strategies to include health literacy dimensions. The concept of health literacy should be included as a Nursing Outcomes Classification and in its subsequent validation taxonomy. To promote community health, health literacy must be a prioritized objective of health management and policies.

Epidemiología de gestión de la morbilidad psiquiátrica atendida en los hospitales españoles / No disponible

Introducción: Para una correcta planificación enSalud Mental es fundamental conocer la carga asistencialhospitalaria derivada de los ingresos psicopatológicos,por ello abordamos el estudio de la realidad psiquiátricahospitalaria española.Objetivo: Analizar los episodios hospitalarios psiquiátricosen España y las variables sociodemográficasy clínicas asociadas a estos.Material y métodos: Estudio epidemiológico descriptivode la morbilidad en psicopatología hospitalaria,bajo un diseño ecológico. Se analizan todos los ingresospsiquiátricos de los hospitales del Sistema Nacional deSalud (SNS) del año 2002 (69.413 altas), utilizandocomo fuentes de información el Conjunto Mínimo deDatos al Alta Hospitalaria (CMBDAH) y los GruposRelacionados por el Diagnóstico (GRD).Resultados y discusión: Se evidencian diferencias enfunción del sexo (principalmente psicopatológicas y deestancia hospitalaria) y se constata, mediante indicadoresmultivariantes, la diversidad en cuanto a carga asistencialy a la gestión que de los episodios de hospitalizaciónrealizan las diferentes comunidades(AU)

Introduction: According to a correct Mental Healthplanning, to know the hospital assistance load derivedfrom the psychiatric admissions is required. Thus, westudied the psychiatric hospitalization reality in Spain.Objective: To analyse the psychiatric hospitalizationepisodes in Spain, and its clinical and social-demographicvariables associated.Material and methods: Epidemiologic descriptivestudy of the morbidity in psychopathology hospitalization,within an ecological design. The analysis of all thepsychiatric admissions in the National Health SystemHospitals (SNS) for the year 2002 was effected (69,413admissions), using the Minimum Basic Data Set at HospitalDischarge (CMBDAH) and Diagnosis RelatedGroups (DRG’s), as sources of information.Results and discussion: Differences in terms of sexare showed (mainly, psycho-pathologic and hospitalstay), and the diversity as for assistance load and for themanagement of the hospitalization episodes conductedby the different autonomous regions is noted, by meansof multivariate indicators(AU)

Lepra versus SIDA: comparación de la actitudes que generan ambos conceptos mediante un diferencial samántico (D. S)

Para medir el perfil connotativo de las palabras y analisar las actitudes que éstas evocan se utiliza el Diferencial Semántico (D.S), de gran interés en psicología de la salud puesto que nos permite analizar las connotaciones de diversas palabras alusivas a la enfermedad. Así hemos analizado y contrastado el perfil connotativo-actitudinal que nos evocan las palabras LEPRA y SIDA, mediante un D.S de elaboración propia, según las variables, SEXO, EDAD, SER O NO PERSONAL SANITARIO y SER O NO UNIVERSITARIO, en una muestra de 144 sujetos de ambos os sexos, de 21 a 60 años, de la provincia de Cádiz. Tras el análisis de los datos se ofrecen varias conclusiones, entre las que destacan el que el SIDA está ocupando el espectro semántico negativo-"ignominioso" que antes ocupaba la lepra, abundando los juicios "morales" negativos hacia ambos conceptos, y el que se desconozca o niegue la posibilidad preventiva en ambos casos.

La lepra y sus estereotipos: un estudio de sus connotaciones semánticas a la luz de un diferencial samántico (D. S.)

Introducción: El significado de nuestras palabras abarca dos aspectos: el denotativo (sistema de símbolos que tienen un significado compartido grupalmente y específico) y el connotativo que deriva de las asociaciones -más afectivas que cognoscitivas- que solemos hacer cuando oímos o empleamos una palabra. Para medir este perfil connotativo-actitudinal se suele utilizar el diferencial semántico (D.S.) formado por una lista, en un continuum bipolar de siete intervalos, de adjetivos antagónicos, reunidos en RADICALES (evaluación, potencia y actividad añadiendo nosotros AFECTIVIDAD)... Técnica que, en nuestro caso, hemos aplicado al concepto "LEPRA", para medir y contrastar las connotaciones que evoca puesto que -por desgracia- a veces es más difícil tratar los prejuicios y estereotipos que genera la propia enfermedad. Objetivos: Analiza las connotaciones semático-afectivas y actitudinales del concepto "LEPRA", mediante un D.S. de elaboración propia, contrastando las variables SEXO, EDAD, SER O NO PERSONAL SANITARIO y SER O NO UNIVERSITARIO. Metodología: a) Muestra: Hemos trabajado con 144 sujetos, de ambos os sexos, de 21 a 60 años, de Cádiz y su provincia, repartidos en subgrupos proporcionales y estratificados. b) Material: A esta muestra le hemos pasado un D.S. de elaboración propia y aplicación individual, efectuando la recogida de datos entre el 10/11/94 y el 20/11/94. c) Tratamiento estadístico: El análises estadístico de los datos se ha realizado en base al recuendo de las frecuencias, en suma algebraica, a los valores asignados en cada pareja de adjetivos, efectuándose la prueba de diferencia de medias mediante el test de Kurskal con un nivel de confianza del 95%. Análisis y discusión de los resultados: - En el radical EVALUACIÓN constatamos que la lepra recibe una evaluación negativa, aunque no extrema, percibiéndose como bastante mala e injusta, extraña y relativamente indigna,...