Investigación 2019-2020: Razones prevalentes de la asistencia regular al tratamiento psicopedagógico y grado de satisfacción con el mismo, en el Área Programática del Hospital Gral. de Agudos Dr. J. M. Ramos Mejía: ¿Por qué sostienen los que sostienen?" / Research 2019-2020: Prevalent reasons for the regular attendance to the psychopedagogical treatment and degree of satisfaction, in the Programmatic Area of the Hospital Gral. Dr. J. M. Ramos Mejía: Why do you hold those who hold?

Investigación del equipo de psicopedagogas residentes del Área Programática del Hospital Ramos Mejía (HRM), de la Ciudad de Buenos Aires, donde la clínica psicopedagógica es una de las principales tareas que desempeña, destinada a una población de niños/as entre 4 y 11 años. Desde 2019, se distribuye la encuesta de seguimiento por tratamiento sostenido, instrumento que se administró a los referentes de los niños/as que habían podido sostener el tratamiento. Considerando la multiplicidad de factores que pudieran afectar la asistencia regular, dicha encuesta incluye preguntas que indagan el motivo de llegada al equipo, la presencia de preocupaciones al iniciar el proceso, el tiempo de tratamiento, las razones explicitadas por las que se sostiene el espacio, la conveniencia del turno en cuanto día y horario, el tiempo de traslado al Área Programática, la calidad de la comunicación con la psicopedagoga del niño/a, entre otras. En el presente trabajo, a partir de la información antes mencionada, se procura analizar las razones prevalentes para el sostenimiento de los tratamientos psicopedagógicos en la población del área y su grado de satisfacción con el mismo.

Traumatismo Encéfalo Craneano: re- construyendo aprendizajes / Traumatic brain injury: rebuilding learning

Las autoras, psicopedagogas rotantes en el Hospital de Rehabilitación Manuel Rocca, de la Ciudad de Buenos Aires, plantean distintos interrogantes alrededor de los pacientes que concurren al hospital, el tipo de abordaje que se propone, la posibles intervenciones de la especialidad en un hospital de rehabilitación, y en el proceso de rehabilitación de un adulto; y específicamente sobre el abordaje psicopedagógico de pacientes jóvenes y adultos con traumatismo encéfalo-craneano.