ABSTRACT
RESUMEN Introducción: la utilización del software educativo favorece el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes universitarios, porque permite una transformación en el enfoque de la enseñanza actual, cuando se considera al estudiante dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. Objetivo: elaborar un software educativo del tema Introducción a la Genética Médica de Morfofisiología III para estudiantes del tercer año de Licenciatura en Enfermería. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo en educación médica en el campo de recursos de aprendizaje en la Filial de Ciencias Médicas Arides Estévez Sánchez, de Holguín, Cuba, de octubre de 2011 a junio de 2012, en una primera y segunda etapas, y de octubre a diciembre de 2016, en una tercera etapa. Resultados: el medio de enseñanza más usado fue la pizarra y el ciento por ciento de los profesores consideró necesario elaborar el software. En la categoría criterio de los estudiantes sobre los aspectos cualitativos del recurso de aprendizaje, se apreció que el ciento por ciento señaló como excelente su acceso, así como la significación de los temas y la formación de valores éticos, morales y actitudes positivas. A la utilidad para desarrollar el estudio independiente, el 90% lo evaluó también de excelente. Conclusiones: se elaboró un recurso del aprendizaje con el empleo de la informática educativa en el tema de Introducción a la Genética Médica, mediante la estructuración de los contenidos del programa, a partir de sus objetivos, con el fin de lograr criterios favorables de los estudiantes sobre su uso.
ABSTRACT Introduction: educational software favors the students 'academic personality development and transforms current teaching approach, where students perform inside an interactive learning environment. Subject: to create an educational software on Medical Genetics Introduction of Morphophysiology III, for 3rd year nursing students. Methods: a medical education development research about learning resources in the Medical Sciences Branch Arides Estévez Sánchez of Holguín, Cuba, from October 2011 to June 2012 in 1st and 2nd stages and from October to December 2016 in a 3rd stage. Results: blackboard was the most used teaching medium. The 100% of teachers considered it necessary to elaborate the software. Students' criteria category on quality aspects of the learning resource reached 100% excellent, as well as topics significance and students' formation on ethical- moral values and positive attitudes. Software utility for independent study was evaluated excellent by the 90% of students. Conclusion: a learning resource with the use of educational informatics on Medical Genetics Introduction was developed. Program structure was based on objectives and favorable students´ criteria.
ABSTRACT
Se realizó un estudio prospectivo sobre la integración y relaciones intermaterias entre las asignaturas Morfofisiología I y Enfermería Médico-Quirúrgica y Comunitaria I, en el que se propusieron tareas docentes que involucren a ambas. El universo escogido abarcó los profesores de estas ciencias de la Filial de Enfermería Aridez Estévez Sánchez y las sedes del municipio Holguín. Para obtener argumentos que validaran el problema de investigación relacionado con las insuficiencias en la práctica de la interdisciplinariedad, se tomó como muestra los 30 docentes que impartieron estas asignaturas en el primer semestre del curso escolar 2008 2009, a los que se le aplicaron diferentes métodos empíricos de investigación, que fueron sinérgicos a otro grupo de métodos teóricos, constatándose limitaciones tales como: la deficiente preparación de los docentes relacionada con esta temática, la concepción unitaria de las tareas y la composición heterogénea del colectivo pedagógico. Se presentó un ejemplo de tareas integradoras e interdisciplinarias, demostrándose que en la práctica pedagógica es posible su diseño, si se tienen en cuenta una serie de pasos y principios rectores...(AU)
A prospective research on interdisciplinary relation between Morphophysiology and Nursing subjects regarding its teaching tasks was carried out. Morphophysiology I and Community Medical Surgical Nursing I subjects were included in the proposal. The universe comprised all the teachers from Holguín municipality and 30 of them represented the sample...(AU)
Subject(s)
Education , Interdisciplinary Studies , Faculty, Nursing , Physiology/educationABSTRACT
Se realizó un estudio de serie de casos de 121 pacientes con tumores primarios del Sistema Nervioso Central diagnosticados a través de biopsias dirigidas por estereotaxia en el Departamento de Anatomía Patológica del Hospital General "Lucía Iñiguez Landín" durante el periodo comprendido desde Mayo de 1999 a Noviembre del 2003. Se valoraron las variedades histológicas más frecuentes en nuestro medio, la localización, edad y sexo de mayor incidencia...(AU)
Subject(s)
Humans , /diagnosisABSTRACT
Se realizó un estudio de serie de casos de 133 pacientes con inflamación crónica de la mucosa gástrica e infección por helicobácter pylori, diagnosticadas a través de biopsias gástricas en el departamento de anatomía patalógica del hospital general Lucía Iñíguez Landin en el año 2001 se valoraron los grupos de edad y sexo más afectados, así como las alteraciones histológicas presentes en la mucosa gástrica. En nuestro estudio predominó el sexo masculino para un 60, 15 por ciento prevalecieron los grupos etáreos comprendidos entre 56 y más y 36 a 55 años con un 48,11 por ciento y 39,12 respectivamente. De estos pacientes 8,27 por ciento desarrollaron úlceras péptica y un 7,51 por ciento cáncer gástrico. Las lesiones histológicas que predominaron fueron la inflamación ligera 38,4 por ciento y moderada 34,59 por ciento cambios regenerativos ligeros 43,61 por ciento y moderados 36,09 por ciento displasia ligera 27,82 y atrofia ligera 24,07 por ciento(AU)
