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1.
Semina ; 18/19(2): 15-8, jun. 1999. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-285064

ABSTRACT

No presente artigo os autores, discutem uma proposta no ensino médico - a monitoria acadêmica - instituída com objetivos de auxílio teórico-prático, de facilitar a integraçäo discente, favorecer a aquisiçäo de raciocínio crítico, além do mais, buscar a otimizaçäo do complexo ensino-aprendizagem. Seräo apresentados e discutidos os resultados obtidos através de questionários que expressam as diferentes idéias e críticas manifestadas pelos monitores, o que proporciona uma análise detalhada da importância das atividades de monitoria para o processo de formaçäo médica


Subject(s)
Humans , Male , Female , Students, Medical , Education, Medical/methods , Education, Medical/trends , Learning , Medical History Taking , Physical Examination/methods , Physician-Patient Relations
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