ABSTRACT
Determinar si el estrs es un factor de riesgo de enfermedad periodontal y si existe asociaci¢n entre el estrs y la gingivitis que presentan los ni¤os de la Instituci¢n Educativa Andrs Bello. Material y mtodos. Estudio observacional, descriptivo, correlacional, prospectivo de corte transversal. Constituido por 75 escolares de 7 a 12 a¤os de edad, 40 ni¤os y 35 ni¤as de la Instituci¢n Educativa Andrs Bello. La evaluaci¢n psicol¢gica fue realizada usando la escala de autoevaluaci¢n de la ansiedad de Zung. El ¡ndice de la escala de autoevaluaci¢n de ansiedad ha sido interpretado como sigue: debajo de 45 no hay ansiedad; 45-49 ansiedad m¡nima a moderada; 60-74 ansiedad marcada a severa. Fue usado el ¡ndice epidemiol¢gico CPITN (¡ndice de necesidades de tratamiento periodontal de la comunidad) para conocer la condici¢n periodontal y el ¡ndice de Turesky para medir placa bacteriana. Resultados. OR = 0,7 p > 0,05 encontrando que el estrs marcado a severo no es un factor de riesgo para gingivitis. Conclusiones. No existe asociaci¢n entre estrs y gingivitis p > 0,05.
To determine if stress is a risk factor for periodontal disease and whether there is association between stress and gingivitis that had children of the Education Institute Andrs Bello. Material and methods. Observational, descriptive, correlational, prospective, cross-sectional study. It consisted of 75 schoolchildren aged of 7 to 12 years old, 40 boys and 35 girls in the Education Institute Andrs Bello. The psychological evaluation was conducted using the Self Rating Anxiety Scale Zung. The SAS has been interpreted as follows: under 45 there is no anxiety, low to moderate anxiety 45-49, 60-74 marked to severe anxiety. It was used epidemiological CPITN index (index of periodontal treatment needs of the community) for periodontal condition and Turesky index to measure plaque. Results. OR = 0,7 p> 0,05 finding that stress marked to severe is not a risk factor for gingivitis. Conclusions. There is no association between stress and gingivitis p> 0,05 there.