ABSTRACT
La actividad que precisa la generación de conocimientos para la producción científica, implica un reto diario para el profesional de la información. En este artículo se realiza un acercamiento a la labor, la responsabilidad y el desempeño de este último ante la magnitud de implicaciones éticas y errores cometidos por los autores en sus escritos (muchos de ellos evitables), particularmente con respecto a la consulta y utilización de documentos publicados sobre la medicina y ramas afines(AU)
The activity which demands of knowledge for the scientific production, implies a daily challenge for the information professional. In this article an approach to the professional's work, responsibility and performance is presented, taking into account the magnitude of ethical implications and mistakes committed by the authors in their writings (many of them avoidable), particularly with regard to the outpatient department and the use of published documents on medicine and related branches(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Ethics, Professional , Information Storage and Retrieval/ethics , Information Management/ethics , Integrated Advanced Information Management Systems/ethics , Information Services/ethics , Professional CompetenceABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo y transversal sobre la utilización de las bases de datos biomédicas en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas No.1 de Santiago de Cuba, en el período de febrero a marzo de 2009. En la semana del 9 al 14 de este último mes se escogió a 138 usuarios que solicitaron los servicios de la sala de navegación: búsqueda bibliográfica, actualización de antivirus y consulta de los contenidos disponibles en la intranet, pues esa fue la semana de mayor afluencia al local. Solo 13,8 por cientohabían recibido cursos de adiestramiento para acceder a esas fuentes, 70,0 por ciento desconocían que existieran y 81,9 por ciento no las consultaban. Entre los principales problemas identificados se hallaban: disponer de una conexión defectuosa, no haber sido adiestrados por las bibliotecarias y contar con insuficiente tiempo de máquina. Se recomendó impartir cursos de alfabetización informacional para que lograsen satisfacer por sí mismos sus demandas de información en biomedicina
A descriptive and cross-sectional study on the use of biomedical databases at the library of the Medical College No.1 of Santiago de Cuba was conducted from February to March 2009. From March 9th to 14th, 138 users that requested services of the navigation room were selected: literature search, antivirus updating and references of the available contents on the intranet, because that was the busiest week of the room. Only 13,8 per cent had received training courses for access to those sources, 70,0 per cent were unaware of the existence of them, and 81,9 per cent were not using them. Among the main identified problems were a faulty connection, not having been trained by the librarians and not having enough time on the computer. It was recommended information literacy courses so that users are able to comply by themselves with their demands of information in biomedicine
Subject(s)
Humans , Male , Female , Databases, Bibliographic , Education , Full-Text Databases , Libraries, Medical , Cross-Sectional Studies , Epidemiology, DescriptiveABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo y transversal sobre la utilización de las bases de datos biomédicas en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas No.1 de Santiago de Cuba, en el período de febrero a marzo de 2009. En la semana del 9 al 14 de este último mes se escogió a 138 usuarios que solicitaron los servicios de la sala de navegación: búsqueda bibliográfica, actualización de antivirus y consulta de los contenidos disponibles en la intranet, pues esa fue la semana de mayor afluencia al local. Solo 13,8 por cientohabían recibido cursos de adiestramiento para acceder a esas fuentes, 70,0 por ciento desconocían que existieran y 81,9 por ciento no las consultaban. Entre los principales problemas identificados se hallaban: disponer de una conexión defectuosa, no haber sido adiestrados por las bibliotecarias y contar con insuficiente tiempo de máquina. Se recomendó impartir cursos de alfabetización informacional para que lograsen satisfacer por sí mismos sus demandas de información en biomedicina(AU)
A descriptive and cross-sectional study on the use of biomedical databases at the library of the Medical College No.1 of Santiago de Cuba was conducted from February to March 2009. From March 9th to 14th, 138 users that requested services of the navigation room were selected: literature search, antivirus updating and references of the available contents on the intranet, because that was the busiest week of the room. Only 13,8 per cent had received training courses for access to those sources, 70,0 per cent were unaware of the existence of them, and 81,9 per cent were not using them. Among the main identified problems were a faulty connection, not having been trained by the librarians and not having enough time on the computer. It was recommended information literacy courses so that users are able to comply by themselves with their demands of information in biomedicine(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Databases, Bibliographic , Full-Text Databases , Education , Libraries, Medical , Libraries, Digital , Epidemiology, Descriptive , Cross-Sectional StudiesABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo, transversal y retrospectivo sobre la experiencia preliminar con un programa de alfabetización informacional aplicado en el Hospital Provincial Docente Saturnino Lora de Santiago de Cuba, desde febrero del 2009 hasta igual mes del 2010, con vista a evaluar las competencias informacionales de los profesionales de la salud para acceder a la información cientificomédica en la institución, identificar sus necesidades de aprendizaje y capacitarles sobre la base de los resultados obtenidos. Se valoraron los beneficios de los cursos impartidos en 8 servicios de diferentes especialidades, donde participaron 143 cursistas, y se pudo confirmar que las instrucciones emitidas permitieron modificar el nivel de conocimiento sobre la búsqueda de los documentos deseados, a medida que fueron capaces de aplicar las distintas habilidades adquiridas
A descriptive, cross-sectional and retrospective study was carried out on the preliminary experience with a program of informational literacy applied in Saturnino Lora Teaching Provincial Hospital in Santiago de Cuba, from February, 2009 to the same month of 2010, with the aim of evaluating the informational competences of the health professionals to have access to the scientific and medical information in the institution, to identify their learning necessities and to train them on the base of the obtained results. The benefits of the delivered courses were evaluated in 8 services of different specialties, in which 143 health professionals participated, and it could be confirmed that the delivered instructions allowed to modify the level of knowledge on the search of documents, as they were able to apply the different acquired abilities
Subject(s)
Humans , Male , Female , Competency-Based Education , Education , Staff Development , Libraries, Medical , Professional Competence , Training Support , Use of Scientific Information for Health Decision Making , Cross-Sectional Studies , Epidemiology, Descriptive , Retrospective StudiesABSTRACT
Se realizó un estudio descriptivo, transversal y retrospectivo sobre la experiencia preliminar con un programa de alfabetización informacional aplicado en el Hospital Provincial Docente Saturnino Lora de Santiago de Cuba, desde febrero del 2009 hasta igual mes del 2010, con vista a evaluar las competencias informacionales de los profesionales de la salud para acceder a la información cientificomédica en la institución, identificar sus necesidades de aprendizaje y capacitarles sobre la base de los resultados obtenidos. Se valoraron los beneficios de los cursos impartidos en 8 servicios de diferentes especialidades, donde participaron 143 cursistas, y se pudo confirmar que las instrucciones emitidas permitieron modificar el nivel de conocimiento sobre la búsqueda de los documentos deseados, a medida que fueron capaces de aplicar las distintas habilidades adquiridas(AU)
A descriptive, cross-sectional and retrospective study was carried out on the preliminary experience with a program of informational literacy applied in Saturnino Lora Teaching Provincial Hospital in Santiago de Cuba, from February, 2009 to the same month of 2010, with the aim of evaluating the informational competences of the health professionals to have access to the scientific and medical information in the institution, to identify their learning necessities and to train them on the base of the obtained results. The benefits of the delivered courses were evaluated in 8 services of different specialties, in which 143 health professionals participated, and it could be confirmed that the delivered instructions allowed to modify the level of knowledge on the search of documents, as they were able to apply the different acquired abilities(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Competency-Based Education , Professional Competence , Education , Use of Scientific Information for Health Decision Making , Staff Development , Training Support , Libraries, Medical , Epidemiology, Descriptive , Cross-Sectional Studies , Retrospective StudiesABSTRACT
El desarrollo actual del Sistema Nacional de Información en Salud crea la necesidad de que los trabajadores de la información ejecuten acciones encaminadas a orientar a los usuarios en los aspectos relacionados con el acceso y uso de los servicios y productos informativos. Se realizó un estudio de intervención educativa con 58 usuarios de la biblioteca del Hospital Clínico-Quirúrgico Docente Saturnino Lora de Santiago de Cuba, durante el periodo comprendido desde el 1 de octubre del 2007 al 25 de enero del 2008, con el objetivo de evaluar las competencias informacionales de los profesionales de la salud para el acceso y organización de la información científico médica, diagnosticar necesidades de aprendizaje, y capacitar a los profesionales a partir de resultados obtenidos en el estudio. Se impartió un curso de 40 horas: 16 conferencias, 22 clases prácticas y 2 evaluación final. Se les aplicó una encuesta antes y después de la intervención para comparar resultados acerca de los conocimientos de esta temática. Se concluye que los profesionales de la salud incluidos en el estudio de intervención presentaron deficiencias en competencias informacionales relacionadas con localización, acceso y organización de la información, el estudio de intervención educativa permitió modificar el nivel de conocimiento de los profesionales que participaron en el proceso de intervención, en la medida en fueron capaces de aplicar las diferentes competencias. Se recomienda realizar el estudio de intervención a otros segmentos de profesionales del Hospital, trazar estrategias que faciliten la sistematización del proceso de alfabetización informacional y sistematizar estos cursos(AU)
