Intervención educativa sobre VIH/sida en la ESBU Guillermo González Polanco, Guisa, enero–abril 2010 / Educational intervention on HIV/aids at Guillermo González Polanco School in Guisa, january april, 2010

Se realizó un estudio prospectivo de intervención educativa, con el objetivo de evaluar la efectividad de una intervención educativa, dirigida a elevar el nivel de conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de la secundaria básica Guillermo González del municipio Guisa, provincia Granma, en el período de enero-abril 2010. El universo estuvo conformado por todos los estudiantes de séptimo grado de dicha escuela, de los que por muestreo simple aleatorio, se obtuvo una muestra de tres grupos con un total de 120 estudiantes; se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos. La intervención educativa, se sometió al método de expertos Delphi donde los 15 opinaron que es muy adecuada. Inicialmente se aplicó una encuesta, donde se determinó que el 86,67 por ciento tenía conocimientos generales inadecuados, después de efectuada la intervención educativa, con el apoyo de medios didácticos y técnicas participativas, el 98,33 por ciento de los adolescentes alcanzó un nivel de conocimientos adecuado. Al realizar el análisis estadístico a través de las pruebas de Wilcoxon y la prueba del signo, se evidenció la asociación estadísticamente significativa (p=0.0000) entre el nivel de conocimiento que tenían los estudiantes antes y después de la intervención, lo que demostró que el modelo educativo-participativo empleado aumenta el nivel de conocimientos en los adolescentes(AU)

It was performed a prospective study of educational intervention, with the aim to evaluate the effectiveness of an educational intervention, in order to increase the level of knowledge on HIV/AIDS in teenagers at Guillermo González secondary school in Guisa municipality, Granma province, during the period of January-April 2010. The universe was made by all seventh graders from the aforesaid school, and by means of a simple sample at random, it was obtained a sample of three groups with an amount of 120 students; there were used theoretical, empirical and statistical methods. The educational intervention was subjected to the Delphi experts method, where the 15 experts thought that it was very suitable. Initially it was applied a survey, which determined that 86,67 percent had unsuitable general knowledge; after the educational intervention with the support of didactic means and participatory techniques, 98,33 percent of the teenagers reached a level of suitable knowledge. After the statistical analysis was performed through the Wilcoxon tests and the sign test, it was evidenced the statistically significant association (p=0.0000) between the level of knowledge of the students before and after the intervention, what showed that the participatory- educational model applied increased the level of knowledge in the teenagers(EU)

Revisión bibliográfica sobre VIH/sida / Bibliographic review on hiv/ aids

Se realizó una revisión bibliográfica sobre la temática VIH/SIDA con el objetivo de presentar su surgimiento, evolución histórica y profundizar en los últimos conocimientos sobre este sensible tópico, realizar una intervención educativa y poder difundirlo a la comunidad científico-médica de la provincia Granma, por lo cual se realizó una exhaustiva búsqueda de información en las principales bases de datos bibliográficas y los sitios temáticos relacionados. Se muestran los avances en la investigación sobre este sensible tema(AU)

It was made a bibliographic review on the HIV/AIDS with the aim to present its appearance, historical evolution and to increase in the last knowledge about this sensitive topic, and to perform an educational intervention so we can spread it to the scientific medical community of the Granma province, by which it was made an exhaustive research of information in the main bibliographic databases and the thematic places related. There were showed the advances in the investigation on this sensitive subject(EU)

Incidencia de trastornos mentales en Guinea Bissau de febrero-julio 2007 / Incidence of mental disorders in Guinea Bissau from february-july, 2007

La investigación se realizó tomando como universo el total de pacientes atendidos en la consulta de Psiquiatría del Centro de Referencia de Salud Mental del Hospital 3 de Agosto, se trabajó con la casuística de febrero a julio del 2007 tomando variables clínicas y sociodemográficas como: clasificación del tipo de trastornos mentales apoyados en el CIE 10, grupos de edades, sexo, región de procedencia y tipo de etnia que practicaban. La distribución porcentual según sexo fue semejante, predominio de los trastornos mentales orgánicos, esquizofrenia y otros trastornos psicóticos y debido al consumo de sustancias psicoactivas, mayoritariamente de la región del Sector Autónomo de Bissau, predominaron los grupos de edades enmarcados en la juventud y adultez, destacándose las etnias fula, balanta y mandinga. La fuente de información fue el libro de registro estadístico del Centro de Salud. El procesamiento de los datos fue apoyado en la estadística descriptiva porcentual(AU)

This research was performed considering as universe the amount of patients treated at the Psychiatric practice belonging to the Reference Center of Mental Health at the Hospital August 3th; we worked with the casuistry of February to July, 2007, taking the clinical and sociodemographic variables such as: classification of mental disorders supported by the ICD-10, age group, gender, procedence and type of ethnicity that they had practiced. The percentage distribution by sex was similar, a predominance of organic mental disorders, schizophrenia and other due to the use of psychoactive substances, mainly in the region of the Autonomous Sector of Bissau, the age groups of youth and adulthood prevailed, emphasizing the Fula, Balanta and Mandingo ethnic groups. The source of information was the book of statistical record of the Health Center. The data processing was supported in the percentage descriptive statistics(EU)