Telecomunicações, redes de computadores, sistemas de comunicação alternativa em distúrbios de comunicação, e sua iconicidade / Telecommunications, computer networks, alternative communication systems in communication disabilities, and their iconicity

Esta dissertação apresenta recursos tecnológicos para a comunicação face a face, bem como para a telecomunicação por usuários com severos distúrbios motores e de fala (i.e., portadores de distúrbios de comunicação). Ela descreve as diferentes implementações tecnológicas de redes de computadores locais e remotas, bem como os diferentes tipos de acionadores que permitem a utilização dos sistemas computadorizados de comunicação alternativa e facilitadora por usuários com severos distúrbios motores. Descreve também os sistemas de comunicação alternativa e facilitadora e faz uma breve apresentação dos principais distúrbios de comunicação e linguagem, incluindo afasia, paralisia cerebral, esclerose lateral amiotrófica, e surdez congênita. Apresenta, por fim, uma análise experimental computadorizada preliminar da transparência dos sinais da Libras, de modo a permitir seu uso efetivo em sistemas computadorizados de comunicação alternativa e facilitadora por usuários surdos tetraplégicos, incluindo crianças surdas com paralisia cerebral que podem estar no processo de aquisição da língua de sinais (AU)

Competência de leitura: modelos teóricos e sistemas computadorizados para avaliação de leitura silenciosa e em voz alta / Reading competence: theoretical models and computer systems for the assessment of silent reading and reading aloud

O artigo apresenta dois testes de multimídia desenhados para a avaliação neuropsicológica da competência de leitura, um para a leitura em voz alta e o outro para a leitura silenciosa. O Teste de Leitura em Voz Alta apresenta listas de itens psicolingüísticos variando em termos de lexicalidade, regularidade, extensão e freqüência. Sucesso na leitura de pseudopalavras e de palavras irregulares de alta freqüência indica que as rotas fonológica e lexical, respectivamente, estão bem desenvolvidas e preservadas. O teste avalia parâmetros temporais da pronúncia (tempo de reação, duração e freqüência de segmentação) como função das variáveis psicolingüísticas e da proficiência de leitura. O Teste de Leitura Silenciosa apresenta pares figura-palavra. A tarefa é julgar se a palavra é correta. Em metade dos casos a ortografia é correta, na outra é incorreta. Quando a ortografia é correta, em metade dos casos a semântica é correta, na outra é incorreta. Falha em identificar o desencontro semântico indica falta de processamento semântico. Quando a ortografia é incorreta, em metade dos casos a troca é visual, e falha em notá-la sugere leitura logo gráfica. Na outra metade é fonológica, e falha em notá-la sugere leitura baseada exclusivamente em processamento fonológico sem acesso lexical. Assim, o teste examina processamentos logográfico, fonológico e lexical. Os testes devem ser usados em combinação para diagnóstico diferencial (AU)

SignoFones: siatema de multimidia baseado na lingua brasileira de sinais para comunicacao, face a face e em rede por surdos com disturbios motores

O artigo descreve um sistema de multimidia baseado em sinais animados da lingua brasileira de sinais que pode ser usado por surdos para comunicacao tanto remota via rede quanto direta, face-a-face nas formas sinalizada, falada e por escrito. SIGNOFONE contem 3000 sinais animados acompanhados das respectivas traducoes em portugues e ingles, tanto escritos quanto falados com vozdigitalizada. Para a composicao das mensagens, os sinais podem ser selecionados diretamente via tela sensivel ao toque e mouse, ou indiretamente via varredura automatica e dispositivos sensiveis ao sopro, ao piscar, a movimentos, etc. Permite a surdos amputados ou com lesoes cervicais compor mensagens baseadas em sinais, fazer com que sejam traduzidas, soados e impressas em portugues ou ingles, armazena-las para acesso uletrior, envia-las para acesso ulterior, envia-las por linha telefonica, etc. O artigo descreve o programa e explica como configura-lo a usuarios e grupos de conferencia especificos.

A lingua brasileira de sinais e sua iconicidade: analises experimentais computadorizadas de caso unico

Ate Stokoe, linguistas supunham que linguas de sinais nao teriam status de linguagens, e que os sinais nao seriam unidades arbitrarias, convencionais e recpmbinativas, mas apenas representacoes analogicas e iconicas, tipicas do estagio pre-linguisticos de mimica e pantomima. A questao da iconicidade versus arbitrariedade e central ao debate. Um sinal e dito iconico se seu significado for auto-evidente. Isto ocorre quando sua forma assemelha-se a do referente representado. Quanto maior a iconicidade do sinal, i. e., o grau de transparencia com que representa objetos-acoes, maior a semelhanca entre sua forma fisica e a do objeto ou representacao mimica e/ou pantomimica do movimento associado ao objeto-acao. O grau de iconicidade dos sinais e seu papel na aprendizagem, recordacao e processamento de uma lingua de sinais sao muito debatidos. Ate o presente estudo nao havia qualquer dado sobre o iconicidade da lingua brasileira de sinais. Nele 28 ouvintes foram expostos a um software que requeria o julgamento ao longo de uma escala e a nomeacao por escrito de 1400 sinais animados da lingua brasileira de sinais. A iconicidade foi avaliada em termos de nota atribuida, proporcao de nomeacao correta, e tempo de julgamento e de nomeacao. Tais medidas foram analisadas em funcao da categoria semantico-gramatical do sinal, e das ordens de aprendizagem e de testagem. Resultados mostraram uma forte correlacao entre as medidas de iconicidade, sendo que os sinais que receberam melhores notas foram tambem melhor nomeados. A iconicidade dos sinais de substantivos foi maior (i.e., eles foram melhor avaliados e nomeados) que de verbos, e esta que de modificadores. A de substantivos concretos foi maior que a de abstratos, e a de verbos externos foi maior que a de internos.