ABSTRACT
En este artículo se realiza una exposición acerca de los principios básicos de la Bioética, así como una breve reseña con relación a su origen. Se presentan las principales esferas que aborda y se analizan sus objetivos fundamentales con vistas a concientizar la necesidad de adoptar una conducta moral diferente respecto a la vida en todas sus manifestaciones en los profesionales de la salud.
An explanation about the basic principles of Bioethics, as well as a brief review on its origin are included in this paper. The main aspects approached are presented and its fundamental objectives are analyzed in order to make health professionals aware of the need of adopting a different moral behaviour in all the spheres of their lives.
Subject(s)
Humans , Bioethics , Attitude of Health Personnel , Education, Medical/ethicsABSTRACT
En este artículo se realiza una exposición acerca de los principios básicos de la Bioética, así como una breve reseña con relación a su origen. Se presentan las principales esferas que aborda y se analizan sus objetivos fundamentales con vistas a concientizar la necesidad de adoptar una conducta moral diferente respecto a la vida en todas sus manifestaciones en los profesionales de la salud(AU)
An explanation about the basic principles of Bioethics, as well as a brief review on its origin are included in this paper. The main aspects approached are presented and its fundamental objectives are analyzed in order to make health professionals aware of the need of adopting a different moral behaviour in all the spheres of their lives(AU)
Subject(s)
Humans , Bioethics , Education, Medical/ethics , Attitude of Health PersonnelABSTRACT
Se exponen los resultados alcanzados en la primera experiencia realizada con la aplicación del examen en la carrera de Estomatología, en el curso académico 1995-1996, con el nuevo plan de estudios (plan C) para formar estomatológos generales básicos. En los objetivos, propósitos y directrices de la salud pública cubana, orientados a elevar los niveles de salud de la población, se exigen una serie de decisiones y medidas entre las que se destacan por su importancia, la formación de profesionales de perfil amplio, con una sólida base teórico-práctica, cuyos modos de actuación profesional le permitan resolver con éxito los problemas de salud fundamentales en la atención primaria. En cursos académicos anteriores (plan B) se realizaba un examen final de la asignatura Estomatología Integral que, conjuntamente con la evaluación de las rotaciones de investigación y las especialidades, conforman la nota final del estudiante; paralelo a la puesta en marcha del plan de estudio C surge la necesidad de buscar un nuevo enfoque de integralidad, y se pone en vigor el examen estatal como forma de culminación de los estudios en esta carrera, sobre la base de la evaluación de la competencia y desempeño profesional frente a un problema de salud bucal, que afecta la individuo y a la colectividad. Estos resultados de forma general fueron satisfactorios
Subject(s)
Aptitude Tests , Education, Dental , Educational Measurement/methodsABSTRACT
Se exponen los resultados alcanzados en la primera experiencia realizada con la aplicación del examen en la carrera de Estomatología, en el curso académico 1995-1996, con el nuevo plan de estudios (plan C) para formar estomatológos generales básicos. En los objetivos, propósitos y directrices de la salud pública cubana, orientados a elevar los niveles de salud de la población, se exigen una serie de decisiones y medidas entre las que se destacan por su importancia, la formación de profesionales de perfil amplio, con una sólida base teórico-práctica, cuyos modos de actuación profesional le permitan resolver con éxito los problemas de salud fundamentales en la atención primaria. En cursos académicos anteriores (plan B) se realizaba un examen final de la asignatura Estomatología Integral que, conjuntamente con la evaluación de las rotaciones de investigación y las especialidades, conforman la nota final del estudiante; paralelo a la puesta en marcha del plan de estudio C surge la necesidad de buscar un nuevo enfoque de integralidad, y se pone en vigor el examen estatal como forma de culminación de los estudios en esta carrera, sobre la base de la evaluación de la competencia y desempeño profesional frente a un problema de salud bucal, que afecta la individuo y a la colectividad. Estos resultados de forma general fueron satisfactorios(AU)
Subject(s)
Education, Dental , Aptitude Tests , Educational Measurement/methodsABSTRACT
En el presente artículo se hace una breve reseña histórica sobre la formación de técnicos de la salud en Cuba y se analizan los profundos cambios producidos en la estructura socioeconómica del país a partir del triunfo de la revolución, junto con las transformaciones esenciales que estos han provocado en el campo de la salud. Se expone la constante atención que se ha prestado al perfeccionamiento de los planes y programas de estudio de enfermeros y técnicos de la salud- reflejada en modificaciones de contenidos y de tiempo de formación- y se describen los modelos educativos, seleccionándose la especialidad de enfermería como un ejemplo del total de carreras técnicas de la salud existentes en el país. También se describen brevemente la formación básica y universitaria del personal de emfermería y sus modelos educativos. Al final se hace una proyección y se trazan alternativas de acción para la formación y el perfeccionamiento de los recursos humanos en especialidades técnicas de la salud a partir de la nueva estrategia de educación permanente trazada para el país. Esta estrategia permite una perspectiva amplia de trabajo y contribuye a la acción transformadora en los servicios (AU)
Subject(s)
Nursing Staff/education , Staff Development/organization & administration , Education, Nursing/trends , Allied Health Personnel/education , Education, Continuing , CubaABSTRACT
En el presente artículo se hace una breve reseña histórica sobre la formación de técnicos de la salud en Cuba y se analizan los profundos cambios producidos en la estructura socioeconómica del país a partir del triunfo de la revolución, junto con las transformaciones esenciales que estos han provocado en el campo de la salud. Se expone la constante atención que se ha prestado al perfeccionamiento de los planes y programas de estudio de enfermeros y técnicos de la salud- reflejada en modificaciones de contenidos y de tiempo de formación- y se describen los modelos educativos, seleccionándose la especialidad de enfermería como un ejemplo del total de carreras técnicas de la salud existentes en el país. También se describen brevemente la formación básica y universitaria del personal de emfermería y sus modelos educativos. Al final se hace una proyección y se trazan alternativas de acción para la formación y el perfeccionamiento de los recursos humanos en especialidades técnicas de la salud a partir de la nueva estrategia de educación permanente trazada para el país. Esta estrategia permite una perspectiva amplia de trabajo y contribuye a la acción transformadora en los servicios
