ABSTRACT
El objetivo principal del presente estudio es profundizar en el conocimiento del EstiloPersonal del Terapeuta (EPT) y estudiar las relaciones entre diferentes funciones deeste estilo y la dirección de intereses de los terapeutas en formación. El EPT es evaluadocon el cuestionario EPT-C (Fernández Álvarez, Garcia, LoBianco y Corbella, 2003) que distingue seis funciones que permiten dibujar el perfil personal de cada terapeuta, instruccional, atencional, expresiva, operacional e involucrativa. La dirección de interés delterapeuta es evaluada a través del cuestionario DIQ (Caine, Wijesinghe y Winter, 1981),que distingue entre una dirección interna o externa. La muestra del estudio está formadapor 91 licenciados (9,9% hombres y 90,1% mujeres) que están cursando un Máster enpsicoterapia. Los resultados de los análisis indican unas correlaciones moderadas y significativas entre las funciones atencional (receptiva) y operativa (espontáneo) y la dirección de intereses (interna) de los participantes
The principal aim of the present study is to penetrate into the knowledge of the PersonalStyle of the Therapist (EPT) and to study the relations between different functions of this style and the direction of interests of the therapists in training. The EPT is evaluatedby the questionnaire EPT-C (Fernandez-Alvarez, Garcia, LoBianco, & Corbella, 2003) that distinguishes six functions that allow drawing the personal profile of every therapist instruccional, atencional, expressive, operational and involucrativa.The direction of interest of the therapist is evaluated across the questionnaire DIQ(Caine, Wijesinghe & Winter, 1981), which distinguishes between an internal or externaldirection.The sample of the study is form by 91 licentiates (9,9 % men and 90,1 % women)that are dealing a Master in psychotherapy. The results of the analyses indicate a few moderate and significant correlations between the functions attentional (receptive)and operative (spontaneously) and the internal direction of interests (AU)
